表达技巧课件.ppt

表达技巧 是个广义综合概念。 它是指使诗歌形象更鲜明、语言更凝练、意蕴更含蓄蕴藉、诗歌的表现力更强的所有方法。 有时与“艺术特色”“表达特色”“艺术技巧（手法）”等概念是同义语。 设题方法 命题方式：这首诗用了什么表现手法？ 命题变式： 1、请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、表现手法） 2、诗人是怎样抒发自己的情感的？有怎样的效果？ 解题步骤 1、准确指出用了何种手法。 2、结合诗句阐释为什么或怎样运用了这种手法。 3、点出这种手法在本诗中的作用。要具体，不能大而空。 问：①运用了哪一种表达技巧？只可写出一种，多写无效。 ②运用了哪些表达技巧？至少写两种以上，不可少写。 ③主要运用了哪种表达技巧？必须写出主要的，可写一到两个。 若题干中没有明确要求，也要做到“抓住一点，不及其余”。不要面面俱到，浅尝辄止。 （05 全国卷）春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 这首诗的三、四两句运用了哪种修辞手法？请具体说明。 (2009· 全国卷Ⅲ) 鹧鸪天 代人赋 ①陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些 。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦 。 山远近，路横斜,青旗②沽酒有人家。 城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。  [注]：①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。 词的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？ 表达方式 表达方式 抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志、借物抒情、情景交融、借古讽今、用典抒情）。 描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。 比喻 拟人 对比 对偶 夸张 设问 反问 * 1 了解诗歌表达技巧题的设题方法 2 学习诗歌表达技巧题的答题步骤 3 熟悉常用的诗歌表达技巧 学习目标 审题时注意区分题干中的“一”“些”“主要”等关键词。 天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 明确：A借景抒情。B作者并未着意刻画思乡的愁苦，而是平静地为我们勾勒出一幅深秋晚景的凄凉画面：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人。C让我们更深刻地体会到了漂泊异乡的游子思乡念家的伤感之情。 这首小令运用了怎样的表达技巧？抒发了作者怎样的思想感情？ 例题分析 这首诗的三四句运用了对偶修辞(步骤一). 三四句中“芳树”对“春山”,“花”对“鸟”,“自落”对“空啼”(步骤二). 对偶的运用,使得本诗语言更加简练、整齐，写出了诗人“春行”途中的所见所闻：有山有树，有花有鸟，景中含情，情景交融。 “花自落” 、“鸟空啼”之景显出了山中的宁静，也透露出了作者的一丝伤春凄凉之情（步骤三）. 例题分析 参考答案 运用了对照（或对比）的写作手法(1分) 。 作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情(2分) ， 表达了他解官归隐后鄙弃城市官场、热爱田园生活的感情(2分) 。 表达技巧 1 表达方式 2 修辞手法 3 篇章结构 4 表现手法 概述四种表达方式 记叙：就是记述人物的经历或事情的发生、发展、变化的过程。 描写：就是用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。 议论：就是对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。 抒情：就是表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒等主观感情。 古典诗词中常用的表达方式有：叙述、议论、抒情、描写。 1、记叙。在作品中对人物、事件的交代和介绍。如“故人具鸡黍，邀我至田家”“风劲角弓鸣，将军猎渭城”“越王勾践灭吴归，战士还家尽锦衣”。 2、描写。用形象的语言对人、物、环境等的形态、特征作具体生动的描绘。使读者如见其人，如闻其声，如睹其物，如临其境。如“明月松间照，清泉石上流”“三山半落青天外，一水中分白鹭洲”。 3、抒情。在作品中抒发主观感受，表露自我感情。如“愿将腰下剑，直为斩楼兰” “念天地之悠悠，独怆然而涕下”。 4、议论。在作品中直接阐述观点、表明态度。如“生当作人杰，死亦为鬼雄”“江东弟子多才俊，卷土重来未可知”。 判断下列诗句所用的表达方式 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 ——王昌龄《闺怨》 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 ——元稹《菊花》 （记叙） 野旷天低树，江清月近人。——孟浩然《宿建德江》 （描写） （议论） 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 ——柳永《雨霖铃》 （抒情） 登幽州台歌 （陈子昂） 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 ???诗句开门见山， 直叙登上高台后， “前不见古人,后不见来者”的悲怆凄凉意境,这意境引发