成村学校初三年级学生培优方案.doc

2010-2011第二学期初三学生 培 优 计 划 成 村 学 校 2011.2 成村学校2011届初三学生培优方案 为进一步提高初中教育教学质量，全力打造初中教育品牌，根据我校实际情况，对学生有的放矢地重点辅导，提高他们的应考能力，形成中考备考合力，更好地完成2011年初三年级中考目标任务，特制定本方案。 一、领导小组 组 长：梁宗彪 副组长：覃志强?? 梁照光?? 二、培优班班主任 班 主 任：梁照光 副班主任：王士革 牛焕玲 解玉梅 三、辅导组： 1、语文组：王士革? 解玉梅 牛焕玲 2、数学组：张建国 王晓慧 覃志强 3、英语组：王艳红 薛建萍 4、化学组：梁照光 耿文婷 5、物理组：王恒庭 张 强 崔旭露 6、政治组：史玉琴 覃佩佩 7、历史组：薛旭峰 四、培优对象共18人（具体情况见附件1） 1、初三（1）班：6 人 2、初三（2）班： 6 人 3、初三（3）班： 6人 五、培优措施： （一）1、要注意培养尖子生的远大理想，班主任、代课教师要采取个别谈话、家访等方法，掌握学生的思想实际，有针对性的加强思想教育，帮助其树立远大理想，解决为谁学习、学好本领干什么的问题，树立正确的人生目标。 2、要恰当评价、正确引导，教师对尖子生的恰当评价可以增强学生的自信心，鼓励学生做得更好，尤其对尖子生的学习评价要做的适当，不能好到极处，对其他方面的成绩要多注意留心，及时评价。 3、注重培养学生较强的心里素质，学习成绩优秀的学生往往心理素质脆弱，要让他们认识到胜败乃兵家常事的道理。 （二）1、创新辅导方式，以个别辅导为主，结合集体辅导，采取“导师带徒”的方式，师生互动，利用每天自主晚自习和周日晚上以及平时早晚时间对培优生进行有重点的辅导。 2、各科教师要对班内前六名的学生，每天精选一道符合中考思路的习题，当天完成交回并批阅，及时发现问题，及时予以解决。对偏科生也应该如此。 3、每天的自主学习时间，教师要有针对性的辅导优生。各辅导教师要认真研究培优对象，精心备课，精心选题，有针对性地强化学生作业练习，按高要求及时考核。发现问题及时改进方案和措施。 4、每次月考、三次练兵，对优生的试卷，要认真分析对症下药，找出问题。 5、在平时就注重培养学生的应试能力，特别是一些非智力因素。如理科答题的严密性与逻辑性，文科语言的表述要简明准确，书写要认真。 6、英语、数学、物理、化学、历史五科是培优辅导的重点科目。 7、辅导班班主任具体安排每天早晚的辅导师生搭配和协调。 （三）激励机制 1、每学期对县统考年级前十名的学生进行表彰奖励。 2、每次月考对全年级前18名的学生进行表彰奖励。 3、对中考优秀的学生，考入交中实验班每生1000元，普通班每生500元；考入二中每生300元。 4、对培优做出重大贡献的领导和教师学校予以重奖。 六、辅导课表：（附表2） 七、培优保障： 1、结对帮扶的领导要与学生保持经常性联系，了解学生的思想动态、身体情况和学习状况，必要时给予学生生活上的资助。（培优结对和生活帮学生名单见后） 2、值日领导负责检查记录辅导情况。 ?????? 成 村 学 校 2 0 1 1 .2 附：表一 成村学校2011届初三培优学生名单 姓 名 班 级 姓 名 班 级 姓 名 班 级 姓 名 班 级 刘 阳 2 贾 涛 1 张嘉欣 2 薛 荣 3 张 昊 2 张 丹 1 张效旋 2 成茜冉 3 王 晔 3 武玉江 1 双 蓉 1 闫倩倩 3 张 宇 3 韩 睿 1 梁硕杰 1 王 竞 2 张惠惠 3 郭佩佩 2 注：1.初三（1）班培优生6名，初三（2）班培优生6名，初三（3）班培优生6名。 2.刘阳 张昊 贾涛 武玉江为交中实验班培养对象。 附：表二 成村学校2011届初三学生培优课程表 星 期 一班 二班 三班 早 晚 早 晚 早 晚 一 英 数 历 数 历 数 二 历 物 英 物 英 物 三 英 数 历 数 历 数 四 历 化 英 化 英 化 五 英 数 历 数 历 数 六 历 语 英 语 英 语 日 物 英 物 英 物 英 注：1.日常初三上课期间，早晚自主自习初步按以上安排执行，重点加强数学、英语两科。 2.早上指自习课以前的自主自习，要求学生提前30分钟到校，以巩固记忆为主，由相应科任老师和班主任共同负责。 3.班主任做好学生出勤记录，保障学生思想和生活良性运转。