人教版必修2 地理：3 问题研究-怎样规划设计家乡的农业园 学案.doc

问题研究 家乡的农业园区会是什么样 【学习目标】 1．了解现代农业生产方式的特点和优越性，并根据家乡的区位条件找出适合家乡发展的农业项目。 2．学会地理调查，培养学生熟练地运用计算机进行地理信息、图表和地理数据处理、分析的能力。 【学习重难点】 通过对家乡农业园区的调查，生关注我国农业发展的现状，倡导全社会把现代农业理念应用于家乡的农业生产中，建设社会主义新农村，实现经济、社会和生态三效益全面发展，增强热爱家乡的情感，形成可持续发展的观念。 【学习过程】 一、收集资料 首先，分析课本提供的红太阳农业园区的资料，了解生态农业、观光农业等现代农业理念。其次，根据提出的问题和计划制定的探究方向，通过查阅报刊、文献资料、媒体报道、上网下载、专家咨询、走访调查等不同方式，广泛收集、整理资料。 通过查阅图书、报刊资料，浏览有关网站，走访科研机构人员，专访气象部门等掌握有关情况，了解家乡的气温、降水、日照等基本数据，了解适宜在当地生长的农作物品种，把所获信息与同学交流讨论。如日照市属暖温带湿润季风区大陆性气候。东部属暖温带湿润季风区大陆气候；西部属暖温带季风区大陆性气候。四季分明，雨热同季；冬无严寒，夏无酷暑。年平均气温为12．1～12．6 ℃，东部沿海高于西部、北部内陆。年平均降水845～915毫米，自东南向西北递减。年日照总时数2530小时。年平均相对湿度70%～74%，明显偏大。霜日60天左右，最多可达80天以上，最少也为20多天，全年无霜日平均为226天。主要粮食作物有小麦、玉米、红薯（地瓜）、水稻等。主要林果品种有苹果、梨、葡萄、桃及山楂等。 利用节假日展开实地调查。内容有： 1．家乡有哪些农业种类？其分布如何？ 2．了解家乡农业种类的种植历史。 3．农民的收入如何？ 4．当地的农业种类是否适合当地的条件？有没有过更好的尝试？ 5．家乡的地形、气候、土壤、交通运输状况如何？ 通过以上途径获得可靠的原始资料，把所获信息与同学交流讨论。 二、交流探讨 在收集、整理资料的基础上发挥集体的智慧，把实践和理论结合起来，把了解的情况和实际的调查结合起来，从地形、气候、土壤、市场、交通、政策等各个角度分析家乡的农业生产的基本情况。 通过以上的分析、讨论，在意见基本一致的情况下，根据红太阳农业园区的现代农业理念和家乡的实际情况，根据所给的地图，描绘出家乡农业区的未来发展蓝图。 研究性学习是一种重过程、重体验、重应用的学习方式，所以对于研究性学习来说，重要的不是找到最终答案，而是提出问题和交流讨论的过程。只要我们满怀好奇心去积极参与，得到的不仅仅是知识，更多的是获取知识的方法和能力。