高三地理第一轮复习总结：地球和地图(较全)-.ppt

1.读图名，读出什么事象的等值线图 ——识别等值线所反映的是何种地理事物； 2.判读等值线排列疏密状况 ——等值线的疏密代表数值的变化幅度大小； 3.读数值，最大值、最小值、递变规律、成因 ——解题的关键是找出等值线变化的规律， 并分析其成因； 4.等值线走向可以判断主要影响因素 ——要结合相关的地理知识来判读并解释成因； 5. 相邻两条等值线数值只能相同或相差一个等值距离； 6.等值线的弯曲方向用“凸低为高、凸高为低”来判别 等值线图判读基本方法汇总 ★重难点突破——等值线问题解题技巧几例 1、等值线图上数值高低的判读法——切线法： 切线法是指在等值线弯曲最大处作某条等值线的切线，比较切点与切线上其他点的数值大小。若切点数值小于其他点的数值，则为低值区；若切点数值大于其他点的数值，则为高值区。 ★重难点突破——等值线问题解题技巧几例 1、等值线图上数值高低的判读法——切线法： 具体应用，总结归纳出： “凸低为高—脊脊暖、凸高为低—谷槽寒” 脊脊暖：山脊、高压脊、温度高 谷槽寒：山谷、低压槽、温度低 ★重难点突破——等值线问题解题技巧几例 2、局部小范围闭合等值线。 两条等值线之间出现小范围闭合等值线，闭合区域数值按“大于大值”或“小于小值”的规律判读。如下图。 A、B 两 图 的 剖 面 图 ★重难点突破——等值线问题解题技巧几例 3、遇到由于海陆差异造成的等温线弯曲的问题时， 先自绘简图（如图）。 无论南北半球： 1月：陆地上均向南弯、海洋上均向北弯 7月：陆地上均向北弯、海洋上均向南弯； 等值线的考试内容 1、看数值 2、看疏密程度 3、看弯曲变化处 练习：小明和班上的同学去爬山春游。请你帮他们分析一下，应该从哪一条线路上山最好？为什么？ A B 因为等高线比较稀疏，地势较平坦 考点一：看疏密程度 【例1】（2009·上海地理）地形等高线的弯曲与疏密蕴含着许多关于地形的信息。下图是“某地区等高线地形示意图”。 （1）图中所示地区山脊的基本走向为 ( ) A.东北—西南向 B.东西向 C.西北—东南向 D.南北向 （2）图示山体主峰的西北坡地形特征是 ( ) A.上、下部均陡峭 B.上部较陡，下部较缓 C.上、下部均平缓 D.上部较缓，下部较陡 考点二：看弯曲变化处 A B E D C 20米 30米 50米 考点三：等值线的取值范围： C等值线的值为： E等值线的取值范围分别为： 读上图回答问题： 40米 40米 有两种可能：30米或40米 A的取值范围 B的取值范围 A与B间的温度差 A与B间的相对高度 2004年7月5日，云南德宏傣族景颇自治州发生特大洪涝泥石流灾害，在当地政府的努力救援下，62名游客全部脱离危险，被安置到安全地段。读图回答： （1）从地形要素看，右图地中，最容易发生泥石流灾害的是： A.A B.B C.C D.D （2）乙图为一段等高线地形图，实线为等高线，虚线为泥石流路线，若此时游客正好位于O点，则其正确的逃生路线是： A.① B.② C.③ D.④ 考点四：等高线判断应用 (3)站在H点，最容易观测到A、B、C、D中的哪个点。 规律： （1）根据等高距计算某地海拔 （2）两地的相对高度的计算　　 假设都不在等高线上的两点，中间间隔的等高线有n条（数值不相同），等高距为d，则两点的相对高度H取值范围为： 　　　 （n-1）× d H （n+1） × d （3）陡崖的相对高度 假设陡崖处重合的等高线有n条，等高距为d，则陡崖的相对高度H的取值范围为： （n-1）× d≤ H （n+1）× d 重难点突破1： 等高线地形图高度计算 A B 10 20 30 读图回答下列问题： 1、山峰A的取值范围： 2、A与B之间的相对高度差范围： （2-1）×10H（2+1） × 10 10H30 30H40 下图是某区域等高线图，据图回答问题。 （1） 图中悬崖的相对高度大约是： A.300~600米 B. 200~400米 C. 200~300米 D. 300~500米 （2）⑤和⑥相对高度可能是： A.300米 B.455米 C. 500米 D. 555米 ⑥ ⑤ 根据要求考虑位置，海拔及其周围的环境。 （1）水库的坝址：应建在等高线密集的河流峡谷处 （2）疗养地：一般选在城郊山地向阳坡，地势较缓、气候适宜、空气清新的地方。 （3）交通线路的选择： 建铁路、公路应建在