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理性分析高中阶段的学习方法
理性分析高中阶段的学习方法
教育专家提醒家长学习状况并不是指考试成绩的优劣而包括学生的学习心态、学习成绩波动、学习方法、学习规划以及学习生活习惯等开学伊始这些主观和客观因素影响着每个学生的学习状态成绩的优劣、学习的好坏由此划分所以针对不同年级的学生科学的心理辅导和有效的辅导显得尤为重要
寻找学习乐趣总结经验教训
高二是学生们在高中阶段的“断层”时期因为高一新生刚进入高中对学校、老师、同学以及学习环境都有新鲜的感觉而他们所面临的是如何适应新的生活和新的学习环境其兴奋心情使其具有积极的学习和生活态度；高三的学生由于将要参加高考家长、老师和社会对他们给予高度的关注因此他们会更关注学习相反高二阶段由于很多学生目标不明确既没有高一时的雄心壮志也没有面临高考的紧迫感是一个容易出现动荡和茫然的时期一旦遇到挫折特别是考试中受到打击就会自我怀疑产生焦虑有调查显示：一半以上的学生感到整个高中阶段有成绩明显退步的阶段其中大部分学生感到这个阶段是在高二
鉴于此培养出无数高考“状元”的教育专家夏老师特别对高二年级的新生提出以下建议：
首先要克服日常学习中的枯燥心理学会从学习中寻找乐趣例如：做出一道难的习题；考过一次优异的成绩；受到过师长一句表扬的话语
其次“胜不骄败不馁”这句话非常重要对于已经取得优异成绩或成绩有所提高的学生切忌骄傲自满；对于在学习中出现困难与挫折的学生更要懂得“失败是成功的垫脚石”这个道理要学会总结失败的经验和教训不断完善自己的学习方法
学习转型应完成两个转变
在高一一年时间里学生应该完成两个转变：一是思维方式的转变二是学习方式的转变到了高二学生的学习自觉性应该得到增强知识的获取一方面要在经过自己思考、理解的基础上从教师授课中获取知识另一方面通过自学主动获取知识
学生能否顺利实现这两个转变是学生成绩的提高能否实现突破的关键因此到高二后学生应进一步完善这两个转型天材教育资深心理咨询师总结高中阶段的学习是枯燥的高二这一年更是关键的时期只有自己看得起自己才能被他人看得起如果一个人对自己已经彻底失望了就不要希望别人会对你有百倍信心所以当自己意志低沉的时候千万不可对自己丧失信心和意念的支持
机会总是掌握在有准备的人手中因为他们做出了别人难以隐忍的付出他们理应得到更多的回报这才是自然界和社会的公平法则和生存哲学
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