苏科版第八章《力》复习课件.ppt

苏科版第八章《力》 复 习 回顾 还记得《力》有哪几节内容吗？ 《弹力 弹簧测力计》 弹力定义 产生原因 形变分类 弹簧测力计原理 弹性势能 《重力》 重力产生原因 大小G=mg 方向 重心 重力势能 《摩擦力》 分类 滑动摩擦力大小的影响因素 增大有益摩擦 减少有害摩擦 《力 力的作用是相互的》 力的定义 如何判断物体受到了力 力的三要素 力的示意图 力的作用是相互的 构建本章知识框架 一显身手 1、图中所指的四个力中，使物体运动状态发生改变的是（ ） 3、(2005年广东省)某同学在研究轻质弹簧的长度随拉力变化的关系时，进行了如图所示的实验. 已知每个钩码重为0.5N，刻度尺的分度值是1mm. （1）请将观察到的数据填入实验记录表中。 （2）根据实验数据，在坐标格内做出弹簧伸长长度△ L随拉力F变化的关系图像。 （3）此实验中弹簧伸长长度△ L与拉力F的关系是______________________。 4、小明在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，实验记录如下表。 （1）在实验过程中，需要的测量工具有______________________； （2）分析表中数据，得出的结论是__________________________； （3）在一般情况下，g为定值（9.8N/kg），但经过科学家的精确测量，g值仍有差异。观察表中提供的数据，回答下列问题： ①g值最接近9.8N/kg的城市是______ ②g值与9.8N/kg相差比较大的两地是____________ ③试猜想g值变化的原因可能是________________ 5、(2005年河北省)如图所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验． （1）在实验中，甲同学用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做__________运动，此时木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数． （2）将图（a）和图（b）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与____________有关． （3）将图（a）和图（c）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与____________有关． 甲同学实验中，木块要求匀速实际很难控制； 乙同学实验中，木板滑动时可以是变速的，实际操作容易。 甲中，由于弹簧测力计是运动的，不容易读准示数； 乙中，弹簧测力计是静止的，便于读数。 6、(2005贵阳实验区) 请你在图8中画出足球被运动员踢出后受力的示意图（不计空气阻力）。 （5）如果没有重力，会发生哪些现象 ?　　　 匀速直线 压力大小 接触面粗糙程度 （4）在研究此问题时，乙设计的实验如图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方形木块，木块下面是一长木板，实验时拉动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块和木板之间的摩擦力。甲看了乙的实验后，认为乙设计的实验优于自己设计的实验。对此你能说出其中的原因吗？ · G * * * * * * * ----归纳总结 你我共分享 相互 力 分类 三要素 定义 弹力 重力 摩擦力 产生原因 大小 方向 作用点 产生原因 大小 方向 作用点 产生原因 大小 方向 作用点 D 2、小强穿着旱冰鞋用力推墙，他自己却后退了 请说出2条相关的力的知识 力的作用是相互的 力可以改变物体的运动状态 弹簧的长度L/cm 弹簧伸长的长度△L/cm 钩码对弹簧的拉力F/N 5 4 3 2 1 实验次数 0 0.5 1 1.5 2 2.50 3.00 3.50 4.00 4.50 0 0.50 1.00 1.50 2.00 △L/cm · · · · · 在弹性限度内,弹簧的伸长与拉力成正比 （4）这个实验在实际中的应用是_____ ___________ 弹簧测力计 （5）现在想想，为什么弹簧测力计上相 邻刻度线之间的距离为什么总是相等的？ (6)关于弹簧测力计，下列说法正确的是（ ） A．弹簧测力计必须竖直放置 B．弹簧测力计上的字母“N”表示它的型号 C．测量时，要尽量使弹簧与外壳间没有摩擦 D．实验室所用弹簧测力计的每一小格表示0.1kg C 伸长Δx/cm 拉力F/N O A B 甲 乙 2 4 6 8 8 6 4 2 (7)同学们准备自己制作弹簧测力计。他们选择了甲乙两种不同的弹簧测试，绘出如下图像，图像中只有OA、OB段是弹性形变。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应该选择______弹簧。若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应该选择_____弹簧。 乙 甲 9.8 2.94 0.3 3 9.8 1.96 0.2 2 9.8 0.98 0.1 1 重力与质量的比值/（N·kg-1） 物体重力/N 物体质量/kg 次数 天平、