八年级上册体育和健康教学计划.doc

PAGE PAGE 1 八年级上册体育与健康教学计划 蒋盛源 本学期在认真钻研教学大纲和结合本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划。 一、指导思想 新的体育与健康课程标准明确指出：1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。2.激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。3.重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。4.充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体质，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和体育运动技术水平，同时加强思想教育，确实完成教学任务，以达预期的教学效果。 二、教学对象分析 我所任教的八年的学生年龄在13～15岁之间，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有一定的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有浓厚的兴趣，但还不够稳定；女生积极性不高，甚至课堂出现退缩行为，162班有一定数量的体育尖子生，他们愿意在课堂上进行教学比赛和体育游戏，有很强的模仿能力，善于接受新动作和新技术。 学生处于长身体时期，他们不但对体育运动的兴趣极高，而且兴趣广泛，尤其是乒乓球、篮球和排球球，对体育常识也有一定的积累，能够在课堂上充分展现自己，平时课堂上的求知欲强，有较强的竞争意识，但独立能力差，注意力集中时间不长，个别学生的自制能力不理想，对于一些基本跑、跳练习表现为不积极，学习习惯和态度有待提高。 三、教学目标 1、通过教学，使学生掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。 2、进一步增强学生的综合体质，特别是耐力素质和身体力量，发展学生的身体灵活性和协调性，促进叙述的身体生长发育。 3、培养学生具有良好的健康意识，树立起讲卫生、讲健康的好习惯，在教学中，教师及时有效的渗透德育教育，帮助学生树立良好的学习习惯和生活习惯。 四、改进教学具体措施 1、随着学生身体素质的不断提高和体育知识的仿佛，教师可以在体育课堂上及时采用对抗性、竞争性的游戏，从而达到增强学生的对抗能力，也能起到培养学生对体育运动的兴趣，促使学生在今后的体育课堂上会认真、积极的学生新的教学内容，另外，在体育课堂上采取学生自主性的分组比赛对学生的心理素质也是有很大提高的，在课堂上的教学比赛，能够帮助学生克服胆怯、害羞的心理，敢于在所有同学面前展示自己的风采。 2、因材施教。有些班级的学生的确存在着个别差异，特别是男女学生的体育基础和能力是无法比拟的，在今后的教学中，教师将适时采用分组学习和练习，对动作的难度进行分类和分组，这样可以做到对每个学生负责，而且可以起到增强学生的自信欣的作用，让学生在体育运动中感受到体育的魅力，感受体育的快乐，体会体育的意义。 五、教学进度 周次 教学内容 课时 1 １.宣布课堂常规。２.体育理论知识 1 2 １.途中跑.２.跳跃练习。 2 3 １.队列队形训练。２.体育游戏 2 4 １.追诼跑。２. 蹲踞式跳远﹙１﹚ 2 5 机动 2 6 １.技巧：侧手翻﹑前滚翻。 2 7 １.５０m跑。２.蹲踞式跳远﹙２﹚ 2 8 机动 2 9 １.接力跑﹙１﹚。２.技巧﹙复习课﹚。 2 10 １.原地侧面推铅球﹙１﹚。２.支撑屈臂撑。 2 11 １.支撑屈臂撑挺身下。２.原地侧面推铅球﹙２﹚。 2 12 １.篮球：运球和移动。 2 13 １.篮球：体前变向换手运球 2 14 １.８００m耐力跑 2 15 １.篮球：综合练习。２.“三对三”斗牛赛。 2 16 体育保健知识。 2 17 机动 2 18 体育达标考试 1 19-20 期末考试