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中小学学校暑假调研报告 　　 　　暑假我有幸前往永新县参加我校对口支援贫困县乡农村中小学活动为提高永新中小学英语教师的教育教学水平我院领导对我们是充分的信任选派我和杨健川老师对永新县中小学400多名英语教师进行了英语教学培训学校领导对此也十分重视 　　 　　我被委以重任我们不敢有丝毫的懈怠接到任务后两人首先明确分工以便更有目的的搜集资料准备培训内容xx月xx日起两人各自确定了培训题目并着手整理思路形成框架制作幻灯片在搜集资料的过程中针对我所负责的小学英语教学现状做了一些功课发现在那些欠发达地区英语教学的最大问题就是师资问题——一名教师身兼多门学科、多个年级的教学；大多数教师都是半路出家自己发音都不标准仅限于认识几个英语单词由于从小在城市长大不曾了解县乡农村的教学情况对此的最大想象仅限于电视电影里的描述——破旧的教室用方言上课的老师脸上脏兮兮却充满渴望的学生 　　 　　现实中真是如此对此我是半信半疑同时这也给我的培训提出了难题如果用对这些教师的负面评价作为培训内容的话无疑是对他们的打击于是我选择了一个具有可比性的浙江某县的英语教学现状调查报告作为引子欢迎老师对这些问题提出自己的见解看法这样既保护了他们的自尊又增加了看问题的视角另外虽然自己有过两年中学的教学经验但对于小学英语教学还是挺陌生的在培训过程中是以理论讲授为主还是偏重实践也是一个难题了解到教师知识背景有限讲授理论对于他们来说过于枯燥也难以付诸实践等问题我们决定迎难而上侧重实践但可以请老师自己多发表意见和看法准备工作如火如荼的进行着那几天每天都是工作到转点盯电脑颈椎都盯疼了虽然忙碌但看着自己的培训稿一点点成型是一件很有成就感的事事情终于在7月5号下午动身出发前忙完了 　　 　　去永新的路上我一直在想这里曾是红色革命走出的地方历史上著名的三湾改编还有数不清的井冈翠竹一切都离这儿这么近我终于可以不拘泥于书本上的文字亲眼亲耳去看看这革命圣地了到了县城才发现县城之小几乎只有一条街的繁华；食物也是非常的辣什么菜里都是剁碎了的辣椒和当地相关负责人员见面时他们眼里流露的是一种不信任一恐怕是因为中小学教师培训来大学老师有些不对路小题大做；第二种可能的猜测来源于当中的一个负责人叫我“小姑娘”——嫌我资历太浅办事不牢如何打破他们的成见我们各自心里都暗暗较劲儿和相关人员交谈过后发现受训老师和自己估计的还有些差距回到房间又开始修改培训讲稿 　　 　　xx月xx日早上八点我来到永新县城厢小学那儿汇聚了该县乡农村的小学英语教师近100名英语教师天气炎热所在的教室没有空调头顶的电扇也没法儿调控大小手上的麦克风稍微动一下也没了声响再加上不太熟悉环境站在那儿大汗淋漓好在很快适应了培训过程中和当地老师有很好的互动在与他们的交流过程中我才发现我来之前所搜集的有关小学英语教学的描述一点也不为过他们一个班有80多名学生；而所能用到的教学设备仅限于黑板卡片图片连录音机都很少用；很多老师身兼三个年级的英语教学（三年级到五年级）还有的学校根本就没有条件开设英语课英语课就是形同虚设应付检查 　　 　　这些都是客观条件我们不一而足教师素质也有待提高有很多老师在发言过程中所说的英语我很难听懂有一位女老师红色这个词都未能读准另一位女老师讲到她从来不给学生放录音因为只要一方录音学生就狂笑不止因为她平日所教的英语与磁带相去甚远关键期理论让我们都知道语音在小学英语教学的重要性但是面对这样的条件这样的老师怎样才能让孩子打下良好的语音基础呢！当然我很崇敬这些老师虽然他们几乎没有科班出身的但他们却在这样有挑战性的条件下做着在他们看来普通得再不能普通的工作我无法想象我在这样的环境下会用怎样的态度面对这一切会有多少抱怨呢 　　 　　xx月xx日培训结束时老师自发的鼓起掌庆幸自己没有讲那些枯燥的理论负责教师培训的工作人员说这一次是“纪律最好的一次”惊讶于他们对于这些老师也会像对孩子一样的用“纪律”这个字眼课下有老师询问如何提高自身英语素质有些好的英语站可以推荐她们很年轻清澈的眼睛让我觉得那些经济欠发达地区的孩子们还有依靠也许就在不久的将来 　　 ?