- 1、本文档共15页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
课 时 计 划
课题
苏州园林
课时
二次 备课
班别
授课人
时间
教 具
课 件
教
学
目
标
感受苏州园林的图画美;学习本文围绕说明对象的特征,先总后分,由整体到局部、条理清晰地说明事物的写作方法。
了解常用的说明方法,体会说明文语言的准确性。
3.了解苏州园林的特点,领略苏州园林的建筑美,从而得到美的享受并激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。
重点
了解常用的说明方法,体会说明文语言的准确性。
难点
得到美的享受并激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。
教 学 过 程
教学内容及流程
教 学 方 法
学 习 方 法
时间
一、有效导入
明确目标
俗话说:“上有天堂,下有苏杭”。
2、出示本节课的学习目标
让我们随着叶圣陶老先生去观赏那富有诗情画意的园林吧。
出示学习目标
课文预习,自读课文,勾画出文中不理解的句子,提出疑难问题。
齐读教学目标
5
教学内容及流程
教 学 方 法
学 习 方 法
时间
二次备课
二、自学指导
合作探究
情景导入 生成问题
苏州之所以获得“天堂”的美称,在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。有人说:“江南园林甲天下,苏州园林甲江南”。苏州园林,名闻全国,誉满世界。
自我研学 生成新知
叶圣陶(1894—1988),原名叶绍钧,江苏苏州人,现代著名作家、教育家、编辑家。最有名的有长篇小说《倪焕之》,童话集《稻草人》
步骤一 知识梳理 夯实基础
步骤二 整体感知 走进文本
讲授法,讲解法,简单讲述本节总要的内容设置及教学要求等。
读书指导法
指导同学们阅读教材,思考以下问题:
1.读准字音,记准字形,给加点的字注音。
记住重点词语的词义。
作者简介
步骤二 整体感知 走进文本
本文的说明对象是什么?作者对其总体印象如何?
2.苏州园林的总体特征是什么?
以组为单位,讨论回答以上问题。
读书法
自主学习法
小组合作交流法
轩榭(xuān xiè) 池沼(zhǎo) 丘壑(hè) 模样(mú)
自出心裁:出于自心的剪裁、创造。
嶙峋:枯瘦的样子。
镂空:雕刻出穿透物体的花纹或文字。
各小组整理对思考题的解决情况,生成本组的新问题
出版有《叶圣陶全集》。本文是为摄影集《苏州园林》写的序,我们把它作为一篇说明文来学习。
各小组选定发言交流的代表,帮助其组织语言,准备进行大组汇报。
10
教学内容及流程
教 学 方 法
学 习 方 法
时间
二次备课
三、大组汇报
教师点拨
老师对汇报情况作点评、指导、补充和总结
【交流点拨】说明对象:苏州园林;总体印象:苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
四、变式练习
拓展提高
文章是怎样分项说明苏州园林的特征的?
五、课堂小结
归纳整理
师生共同总结本节课内容
教师点拨法
讲解法
【交流点拨】务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
练习指导法
【交流点拨】(1)整体:①亭台轩榭的布局不讲究对称,讲求自然之趣。②假山池沼的配合讲求自然美。③花草树木的映衬给人图画美。
结合自身情况,谈收获,谈体会与感悟。
汇报交流法
小组合作法
互相补充,共同解决同学们新生成的问题。
分析综合法
景远景的层次给人景致美。
门和窗是高度的图案美。
极少用彩绘给人色彩美。
谈收获以及体会,个抒已见。
10
15
5
巩
固
练
习
文章是怎样分项说明苏州园林的特征的?
二次备课
作
业
熟读本文,加深理解
板
书
设
计
苏州园林 完美的图画大处讲究布局
配合
映衬
层次[来源:学|科|网]
细处注意角落画美
门窗图案
屋室装饰
教
学
反
思
领
导
评
课
意
见
学
校
检
查
记
实
课 时 计 划
课题
苏州园林
课时
二次 备课
班别
授课人
时间
教 具
课 件
教
学
目
标
感受苏州园林的图画美;学习本文围绕说明对象的特征,先总后分,由整体到局部、条理清晰地说明事物的写作方法。
了解常用的说明方法,体会说明文语言的准确性。
3.了解苏州园林的特点,领略苏州园林的建筑美,从而得到美的享受并激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。
重点
体会说明文语言的准确性。
难点
得到美的享受并激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。
教 学 过 程
教学内容及流程
教 学 方 法
学 习 方 法
时间
一、有效导入
明确目标
1、苏州之所以获得“天堂”的美称,在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。
2、出示本节课的学习目标
今天,让我们随着叶圣陶老先生进一步去观赏那富有诗情画意的园林吧。
出示学习目标
回忆上节课内容,进入本课学
文档评论(0)