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数学学习方法漫谈 　　 　　中学时代是人生的春天是青少年长身体、长知识、形成人生观的一个十分重要的阶段但在此学习阶段却有一部分学生对数学感觉到很吃力因此明确为什么学数学怎样学数学是每一个中学生必须认识和学会的问题　　数学知识像海洋那样辽阔像大山那样宏伟一个人无论天资多么高精力多么充沛毅力多么顽强学习条件多么优越也不可能把所有数学知识学到手有的同学总想学到一切他们希望一串串熟了的葡萄旁边又开放着朵朵鲜花可是事实告诉我们：这是不可能的呀我们必须从第一步起一步一个脚印脚塌实地的走下去才有可能度过那个辽阔的大海、攀上那座宏伟的大山　　数学知识的学习单靠认真听讲、死记硬背是不行的相传有一个人巧遇一位仙翁仙翁点石成金送给他但他不要金子而要仙翁点石成金的指头这个人为什么要指头呢?因为他懂得不管送自己多少金子金子总是有限的但如果有了点石成金的指头那就可以随心所欲了我常常给学生讲这个故事但我却启发学生：仙翁的指头固然好但那毕竟是别人的如果我们拿来使用是否灵呢?可见我们更应该学到仙翁的点金之术古人说：“受之以鱼只供一饭之需教人已渔则终身受用无穷”也就是这个道理　　数学学习方法是数学学习时采用的手段、方式和途径学法是在学习过程中产生和运用的掌握良好的方法是很重要的事但又不是一件容易的事情这需要付出艰苦的努力需要持之以恒的精神只有每天坚持不懈日久天长数学学习才可能成为自觉的行为从而掌握数学学习的主动权所以数学学习方法并没有什么捷径它只是踏踏实实、刻苦学习的程序以及在这个学习过程中的各项具体措施　　古人说：“凡事预则立不预则废”智力相同的两个学生有无学习计划直接影响到学习效果科学的利用时间在有限的时间内有计划的学习这是科学学习方法的一条重要原则所以数学学习缺乏计划性是一些学生天长日久感到吃力的重要原因之一　　要提高数学学习效率变被动学习为主动学习做学习的主任应把握几个步骤：　　第一步：抓好课前预习　　在预习过程中边看边想边写在书上适当勾画和写点批注特别是要运用数学学习阅读法即不能像语文阅读一样从头看到尾对于有些例题则是仔细审题然后合起书来试着在练习本上做一做之后再翻开书对一对修改和完善自己的所做及时检查预习的效果强化记忆同时可以初步理解教材的基本内容和思路找出重点和不理解的问题尝试做笔记把预习笔记作为课堂笔记的基础　　我国古代军事家孙子有一句名言：“知己知彼百战不殆”这是指对自己和自己的对手有了充分的了解之后才可能有充分的准备也才可能克敌制胜预习就是“知己知彼”的准备工作就好像赛跑的枪声虽然赛跑的规则中不允许抢跑但是在学习中却没有这一规定不但允许抢跑而且鼓励抢跑作好数学预习就是要抢在时间的前面使数学学习由被动变为主动　　简言之数学预习就是上课前的自习也就是在老师讲课前自己先独立的学习新课内容使自己对新课有初步的理解和掌握的过程预习抓的扎实可以大大提高效率　　第二步：掌握听讲的正确方法　　处理好听讲与做笔记的关系重视课堂思考及回答问题不断提高课堂学习效果　　学生必须上好课、听好课首先作好课前准备、知识上的准备、物质上的准备、身体上的准备等;其次要专心听讲尽快进入学习状态参与课堂内的全部学习活动始终集中注意力;第三要学会科学的思考问题注重理解不要只背结论要及时弄清教材思路和教师讲解的条理性要大胆设疑敢于发表自己的见解善于多角度验证答案;第四学生要及时做好各种标记、批语有选择的记好笔记第五数学课堂练习是一个非常重要的环节课堂练习本要随时准备并要保存完好以便复习使用每节课都要针对所学内容认真练习并巩固所学知识　　上课是学生在学校学习数学的基本形式学生在校的大部分时间是在课堂上度过的根据数学教学大纲的规定一个学生在中学上数学课的总数大约有五千多节把每节课四十五分钟积累起来这将是多么惊人的数字啊学习成绩的优劣固然取决于多种因素但如何对待每一堂课则是关键要取得较好的成绩首先必须利用课堂上的四十五分钟提高听课效率　　听课时应做到以下四点：1、带着问题听课;2、把握住老师讲课的思路;3、养成边听讲、边思考、边记忆的习惯力争当堂消化、巩固知识;4、踊跃回答老师提问这样就基本上掌握了听课的要求　　第三步：课后复习应及时　　针对数学学科的特点采取多种方式进行复习真正达到排疑解难、巩固提高的目的　　课后要复习教科书抓住复习的基本内容;尝试独立的把教师上课内容回想一遍养成勤思考的好习惯;同时整理笔记进行知识的加工和补充;另外针对每天所学内容多练题勤巩固课后还要看参考书使知识的掌握向深度和广度发展形成学习上的良性循环　　复习是预习和上课的继续它将完成预习和上课所没有完成任务这就是在复习过程中达到对知识的深刻理解和掌握在理解和掌握的过程中提高运用知识的技能技巧进而在运用知识的过程中使知识融会贯通举一反三并且通过归纳、整理达到系统化把知识真正消化吸收成为自己的知识链条中的一个有机组成