楚雄师范学院设计CIS.docx

楚雄师范学院CIS (一)、理念识别系统MI (1)统一思想 理念识别系统(MI)是学校CIS策划的核心。楚雄师范学院要想树 立良好的学院形象，首先要统一全体教职工的思想，使全体教职 工学生同心同德、齐心协力。这就要求MI理念识别系统是领导 者的思想，而且更应该在楚雄师范学院内部全体成员中达成共 识。良好的MI识别系统具有统一我院思想的作用. 心理定势 理念识别系统(MI)是形成和决定员工群体心理定势的主导识在 全体员工中一口形成群体的责任感、自觉性、荣誉感，他们就能 够按照我院精神和学院价值观所规定的行为准则，积极主动地修 正自己的行为，维护学院的声誉，为我校的发展贡献力量。 行动导向 理念识别系统(MI)贯穿于我校经营活动的各个方面，体现 在我校的办学班子，指导思想和社会责任等重大问题的决策 上，这对我校行为起到导向作用，进而对学院的品牌建设起着积 极的推动作用。 (一)、理念识别系统(MI)的构建： 1、办学指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发 展观，全面贯彻党的教育方针，实施“质量立校，特色兴校” 战略，以师资队伍建设为核心，以重点和特色专懈没为姒， 媚證厚鱷为重自努力t粋跆索质高、矢诒齡理、轴幼强、 具有创新精神和富有社会责任感的中国特色社会主义事业合格 建设者和可靠接班人。 2、 校训 笃学尚行，扬美崇善 3、 目标定位 （1）.总体目标定位 以iw.工濒重点,棘mwwow, 面齢凤 管、工、文、斗协调姚 在南乃至鉀锐影郦嫩 翹普通高等院校。 （2） .办学类型定位 教学型。以教学工作为中心，加强应用学科建设，为地方经济 和社会发展服务。 （3） .办学层次定位 以本科教育为主，兼顾专科教育和继续教育。 （4） .服务面向定位 立足云南，面向全国。 （5） .人才培养目标定位 培养综合素质高、知识结构合理、实践能力强的应用型人才。 （6） .学科结构定位 以管理学、工学为主干，管、工、文、经等学科协调发展。 4、学科专业 学院目前设有13个系（院），开设有38个本科专业、11个专科专 业，涵盖了文学、理学、教育学、工学、法学、管理学六大学科 门类，1个国家级特色专业，2个省级重点建设学科，1个省级重 点专业，3个省级特色专业，6门省级精品课程，1个省级人才培 养模式创新实验区，3个省高校重点实验室。全日制在校生规模 达9000余人，来自全国24个省、市、区。同时，职业技术与成人 教育学院还开办有40余个电大和成人教育函夜大本、专科专业。 各种层次的成人学历教育在籍学员6000余人，各种非学历培训学 员突破4000人次。 5、师资队伍 学校十分重视师资队伍建设，师资力量较强、教学资源能 够满足人才培养的需要。学院现有教职工733人，其中专任教师 599人。有正高级职称40人，副高级职称169人，讲师274人。有 博士 15人，硕士291人。现有4名硕士研究生导师、4名省级教学 名师、3个省级教学团队。一支结构优化、素质优良，敬业奉献， 适应本科人才培养需要的教师队伍迅速成长，正以自己的学识、 教学与人格魅力，成为学生的良师益友，成为支撑学校持续发展 的中坚力量。 （二）、理念识别系统（MI）执行 1、学校内部的雏匕对入学欄I经网要的学习以妙网舞胖生 手册》为酬 进盼I,考核。让餉牲都T解搁湖旳针、指號、 想、办学特色和校训等内容。对在校的教职工进行入职培训，让 他们了解整个学校的设置和规章制度！ 2、 学校外部的宣传上，学校招生发放的宣传资料上对学校的全 面介绍；尤其是在学校的网站上，开辟专门的学校简介栏，通过 图片结合文字的形式展现我校的背景资料和校园风采。 3、 各个职能部门的设置安排和行为规范；（下面以后勤食堂为 例） （1） 食堂的着装统一，并有武汉工业学院工商学院的员工证 件，按规定佩带；在做饭菜时必须戴口罩保证饭菜的卫 （2） 食堂的清洁卫生评定标准，并加强监督，让食堂的工作 人员严格按照标准作好食堂的清洁卫生工作（如每周经行全面 的清扫消毒工作），管理人员经行监督管理； （3） 食堂的饭菜是否符合标准，每学期发放调查问卷对全院 师生进行调查，接受学校师生的意见和建议，及时改进工作中 的不足； （4） 加强食堂员工的思想道德和技能建设，让员工有归属感。 二、行为识别系统（BI）的构建 （一）、行为识别系统的构建： 1、 学校的教学成果和科研项目建设； 2、 学校形象宣传活动、营销活动、广告活动策划； 3、 公关活动和社会公益活动。 (二)、识别系统(BI)的执行： ?mrni度 谕爭卜充斂 对 轼汉丁业細南学院皆册》进 行 补充修改完善，调整不相适宜的部分，完善没有的部分； 加强职能部门工作效率，对学校职能部门进行考核，加强各 部门的监督，提高工o率。具体加去：对各个职^部门的