《公共关系》课程标准.pdf

附件一 : 课程编码 制订人 制订日期 修订人 修订日期 审定组 （人） 审定日期 050216 李爱娟 2012/10/24 朱俊霞 2017/11/10 顾秀梅 《公共关系 》课程标准 学 分： 3 学 时：48 适用专业：文秘专业 一、课程的性质与任务 课程的性质： 本课程是现代经营管理学与传播学相结合的一门课程。 它是文秘专业的一门职业知识类专业平 台课。 使文秘学生能较深入地理解公共关系原理的整体结构和公共关系实务的可操作性。 加强文秘 学生对公关关系的感知和操作， 进一步提升从事公共关系工作的能力。 通过教学， 培养文秘学生强 烈的公关意识， 让文秘学生了解公共关系在组织中的地位和作用， 掌握公共关系的基本原理， 了解 公共关系实务工作的基本方法和技巧，为日后的经营管理工作奠定基础。 课程的任务： （一）知识目标 本课程通过教学，培养学生强烈的公关意识， 让学生了解公共关系在组织中的地位和作用， 掌 握公共关系的基本原理， 了解公共关系实务工作的基本方法和技巧， 为日后的经营管理工作奠定基 础。 （二）能力目标 使学生能较深入地理解公共关系原理的整体结构和公共关系实务的可操作性。 加强学生对公关 关系的感知和操作，进一步提升从事公共关系工作的能力。 通过学习， 培养学生具有团结协作、 勇于创新的精神；具有吃苦耐劳的工作精神和严谨的工作 态度；具备良好的服务意识和市场观念；具备精益求精的工作态度和敬业精神。 前导课程： 公关与礼仪、秘书理论与实务 , 是理论课程与基础课程。 后续课程 ：现代企业管理、秘书公关与礼仪、文秘心理学、秘书沟通等，是提高与职业能力的 延伸。 二、教学基本要求 本课程主要是针对文秘专业学生开设的一门职业知识类专业平台课，一门应用性较强的课程， 要让文秘学生能够运用基本原理解决实际问题，课堂研讨、模拟策划或实战性操作操作，因此，必 须注重案例教学、 课堂研讨及策划能力的培养； 在教学的相应阶段， 要求文秘学生运用所学的知识， 进行公关策划和公关实务操作，提交策划方案且能够在老师的指导下组织实施公关活动。 1. 掌握本课程的基本内容：公共关系概述，公共关系组织，公共关系的公众及其心理研究，公 共关系的传播媒介，公共关系的工作流程、组织形象分析与设计，公共关系协调，公共关系的危机 管理，网络公共关系和公共关系专题活动等基本理论与基础知识。 2. 本课程教学过程以讲授为主， 并辅以专业实习， 重点培养学生运用基本理论分析、解决实际 问题的能力，使其能初步形成一个秘书人员必备的公共策划和公关实务操作的能力。 三、教学条件 为了实现本课程的教学做一体化的教学， 各学习情境对场地与设施提出了不同要求， 总体要求 为：多媒体设备、礼仪实训室等。 四、教学内容及学时安排 序 单元 主要内容 教学要求 学时 号 1 第一章 公共关系 1．公共关系的概念、基本特征 了解、理解、 4 概述 2 ．公共关系的职能 掌握、 理论 3 ．公共关系的原则 教学 4 ．公共关系发展的四个阶段以及各 阶段的代表人物及其观点 2