第七单元 燃烧的条件.ppt

制定计划 燃烧与人类的生活以及社会发展有着密切的联系！ 燃烧是人类最早利用的化学反应之一 古埃及人利用燃烧冶炼铜 利用燃烧加工食物 利用燃烧推动火箭升空 同学们用过火吗？参加过野炊吗？大家思考几个问题： 1.枯柴为什么会燃烧，而下面泥土为什么不会燃烧？ 2.为什么直接用火柴不容易点燃枯柴？ 3.你是怎么使火堆燃烧的更旺？ 因为枯柴可以燃烧，泥土不能燃烧 火柴放出的热量太小不容易点燃枯柴 把木柴架空、将木柴变成小块等。 观念提升： 生活中处处有化学，养成从化学视角观察生活中现象的好习惯 探究燃烧的条件 硫燃烧 铁燃烧 蜡烛燃烧 前情回顾 燃烧事例 燃烧现象 木炭在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 红磷在空气中燃烧 发出白光、放热、生成使石灰水变浑浊的气体 剧烈燃烧，火星四射、放热、生成黑色固体 发出黄光、放热、产生大量的白烟。 发光、放热、剧烈、氧化反应 前情回顾 燃烧需要哪些条件呢？ 提出问题 探究燃烧的条件 做出猜想 猜想一：燃烧需要可燃物； 猜想二：燃烧需要可燃物与氧气接触； 猜想三：燃烧需要可燃物达到所需的最 低温度（着火点）。 注意：任何点燃操作和燃烧过程都可能因操作不当而带来危险，在动手操作前务必考虑可能存在的危险以及如何防范意外的发生。 本实验可能存在的危险有？ 如何防范意外的发生？ 温馨提示： 1、每小组准备好一块湿抹布和一个装有水的水槽，备用。 2、燃烧物不要过大 3、小组试验完以后要确认火焰熄灭后再做下一实验，观察实验要从侧面观察，防止火焰烧到身体。 根据提供的实验用品设计方案 木条、A4纸、秒表、酒精灯、火柴、试纸、烧杯、坩埚钳、铁丝绵、酒精、一瓶氧气、 实验过程 现象 结论及解释 取一根木条，将其一端浸在烧杯中的酒精里约10s，用试纸轻轻擦拭后在酒精灯火焰上点燃，去另一根木条，将其一端浸入烧杯中的水里约10s，用试纸轻轻擦拭后在酒精灯火焰上点燃。 一 燃烧需要可燃物 木条蘸酒精的可以燃烧，沾水的不能燃烧 燃烧需要可燃物 实验一：分别点燃蘸有酒精和水的木条 该实验能否达到这一实验目的？ 不能，本实验用的木条本身具有可燃性，点燃时间稍长，两个木条都能燃烧 方法提升： 控制变量对对比试验有重要的作用 一 燃烧需要可燃物 现象： 1.石子不能燃烧，棉花可以燃烧 结论：燃烧需要可燃物 2.将玻璃棒和小木条放在酒精灯上加热 1将石子和棉花放在酒精灯上加热 2.玻璃棒不能燃烧，小木条可以燃烧 你的方案与本实验相比有什么优缺点？ 二 燃烧需要达到可燃物的着火点 1.取一张A4纸，裁成两半，折成两支同样的纸船。将一只纸船放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热，记录纸船从开始加热到燃烧需要的时间 2.向另一只纸船中小心加入约一半的水，放在上述铁圈上加热记录该纸船从加热到燃烧需要的时间。 实验2，‘纸船烧杯’ 实验过程 现象 结论及解释 上述实验能否证明燃烧需要使可燃物的温度达到着火点？你有更优化的方案吗？ 没装水的纸船燃烧，装水的纸船不燃烧 燃烧需要使可燃物的温度达到着火点 二 燃烧需要达到可燃物的着火点 实验： 1. 在酒精灯上分别加热纸张和小煤块 2. 在酒精灯上分别加热棉花和木块 3.取一块乒乓球碎片和滤纸碎片，用坩锅钳夹住在酒精灯火焰上加热 现象： 1.纸张能立即燃烧，煤块不能立即燃烧 2.棉花能立即燃烧，木块不能立即燃烧 3.乒乓球立即燃烧，滤纸碎片不能立即燃烧 结论：燃烧需要达到可燃物的着火点 ●着火点是指可燃物燃烧需要的最低温度。 可然物 白磷 红磷 木材 木炭 无烟煤 着火点（℃） 40 240 250～330 320～370 700～750 通常状况下一些可燃物的着火点如下： 通常情况下，几种物质的着火点如下表． ? ? 可然物 白磷 红磷 木材 木炭 无烟煤 着火点（℃） 40 240 250～330 320～370 700～750 用坩埚钳夹持一团钢丝棉，在酒精灯火焰上灼烧至红热，将钢丝棉迅速插入氧气中（瓶底需盛水或铺沙子）观察现象 实验3分别尝试在空气中和氧气中点燃钢丝棉 实验过程 现象 结论及解释 钢丝棉在氧气中剧烈燃烧，在空气中不燃烧。 燃烧需要氧气 三 燃烧需要氧气 思考上述实验现象，你对燃烧条件有哪些新的理解？ 观念提升： 改变氧气的浓度可以改变可燃物与氧气的接触机会，也可以促进或抑制燃烧 推而广之，改变其他反应物的浓度，也可以改变化学反应速率。 三 燃烧需要氧气 请你利用一支蜡烛和烧杯，设计一个简单的实验，证明燃烧需要氧气？ 例证：二氧化碳灭火的原理，用红磷测定空气成分实验，红磷要过量。 获得结论：燃烧的三个条件 氧 气 可燃物 着火点 三者必须同时具备缺一不可 反思交