第十课 他们为什么会犯罪.ppt

教学目标 1、知识和技能：了解同龄人犯罪的原因，警示自我、保护自我、防患于未然，增强法律意识，做遵纪守法的好公民。 2、过程与方法：采用以“案例教学法”，组织学习和研究，在合作交流中锻炼能力，提升法律意识。 3、情感、态度价值观：通过案例的展示，提高学生辨别是非的能力，认识到一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟，学法、知法、守法、护法，坚决不做法律禁止的事。 教学重难点 1、教学重点：通过教学探讨未成年人违法犯罪的原因及危害，引导学生增 强法律意识，做遵纪守法的好公民。 2、教学难点：了解一般违法与犯罪之间的区别和联系，如何避免自己违法犯罪。 1、青少年犯罪的特点 （1）犯罪数量呈逐年上升的趋势。 （2）犯罪群体低龄化、。 （3）犯罪形式具有突发性、盲目性。 （4）犯罪类型增加。 （5）犯罪性质恶性化趋势明显,暴力性加重. （6）犯罪的手段团伙化,成人化,智能化. 2、青少年犯罪的原因 从目前已侦破的有青少年实施的敲诈勒索案件看，青少年实施敲诈勒索大多是从电影、电视、小说等描述的故事中获得“启发”，模仿其中的手段来实施敲诈勒索行为。 青少年在观看含有暴力械斗、敲诈勒索、帮派之争等故事情节的影视作品和小说时，应牢记以下4点： 1、影视作品及小说的情节绝大多数是虚构的，和现实生活有很大区别。 2、要有明辨是非的能力，切不可盲目模仿。 3、要明白依靠非法手段获利的人最终没有好下场。 4、对影视作品应批判地吸收。 1、孙友军前后言语的不同，说明他的心理发生了怎样的 变化？这样的心理有什么危害？“他们一起干”的实质是 什么？ （1）坚持自己的行为在法律允许范围之内。 （2）慎重交友，避免随意抽烟、喝酒、哄闹。 （3）控制情绪，联想后果。 （4）不去不适合青少年的场所。 由于父母长年在外打工，“90后”王某成为一名“留守儿童”。由于缺少父母管教，王某初中未毕业即“逃离”家庭来北京打工。来到大都市后，他开始沉迷网络游戏，有时为买游戏装备一夜要花近百元，这也让时常间断打工的王某有些承受不住。2010年6月的一天下午，王某和几个同龄的年轻人从网吧出来，几乎身无分文，其中有人起了邪念，提议去搞点“收入”，王某本不想参与，但听其他人向他保证说“你只需负责替我们把风，其他的事我们来负责”后，便一起到某胡同一院门前，大伙趁住户杨某进院的功夫将杨停放的一辆电动车偷走，后被人赃并获。法院以盗窃罪对王某给予刑事处罚。 陈某（犯罪时17周岁）曾因滋事被劳教。2009年1月11日晚，陈某在同学石某家玩时，听到了石某在某职业技校读书的表弟曹某打来的请求增援的电话。原来曹某因琐事与同校学生李某发生口角后，李某扬言要找人与贾“约架”。石某提出帮忙为曹某“出气”的请求，并声明出事由自己抗,陈某很爽快地答应了，并准备了一把砍刀。次日下午，陈某等一行四人与李某叫来的曹某、韩某等一行八人在某职技学校门口相遇，双方话不投机即大打出手。陈某持刀将曹某、韩某均砍成轻伤。法院以聚众斗殴罪判处陈某有期徒刑三年。 上述案件有什么共同特征？是什么心理导致未成年人这样做？ 未成年人相互教唆、团伙犯罪。70%的青少年犯罪都是团伙犯罪。 从众心理。 在现实生活中，有些人在鼓动、唆使、胁迫青少年从事违法犯罪活动时，确实会讲一些诸如“这件事与你无关”、“出了事不要你负责”之类的话，青少年往往会被这些话所迷惑，但要知道，这些承诺不具有法律效力，在法律面前什么作用也起不了。 虽然王宜的本意是将自己被抢走的钱要回来，但其采取的行为超越了法律范围，侵犯了丁的生命健康权，应受到法律惩罚。我们应支持和理解法院的判决，从中认识到青少年应该运用法律武器维护自己的合法权益，坚决杜绝“以血还血，以牙还牙”的私下报复行为。这种私下报复行为也是法律不允许的。 （1）受害的青少年采取“以牙还牙”的私下报复行为是法律所不允许的。 （2）正确的做法是： ① 向家长和老师报告 ② 拨打110或者直接到公安机关报案 ③ 让有关部门来教育、处罚丁继光 阅读120页的案情发布《一位年轻“黑客”的教训》 张睿智，某校高中学生。自从家里买了 电脑后，他就迷上了上网。……又买来市面上流行的黑客书籍，开始研究制作病毒。他把自己的网页命名为“混客炸弹”，并把它推荐给网友。只要点击该网站，电脑就会死机，并丢失所有硬盘数据。……该病毒造成全国十几万台电脑瘫痪，损失惨重。结果张睿智被公安机关以涉嫌破坏计算机信息系统罪予以刑事拘留。 材料：2007年9月25日，轰动全国的“熊猫烧香”案子一审终结。湖北省仙桃市法院分别以破坏计算机信息系统罪判