职中专学生电子电路图的识读.ppt

项目2 电子电路图的识读 1.知识要求 （1）了解电子电路图的类型和作用。 （2）掌握电子电路图的读图步骤。 2.能力要求 （1）能对中等复杂程度的电路图进行分析，并能对常见故障做出正确判断。 （2）通过读图训练，熟练掌握各种常用电子元器件的符号。 （3）通过读图训练，学习使用电子器件手册的方法。 （4）了解查找器件资料的其他途径。 【项目实施步骤】 1．学习各种电子元器件的符号。 2．学习各种典型电路图的标准画法。 3．学习电子电路的读图步骤。 4．实际进行电子电路图的读图训练。 5.对电路的常见故障进行判断分析，找出故障原因。 知识1 电子电路图的基本知识 2.1.1 电路原理图 电路原理图用于将该电路所用的各种元器件用规定的符号表示出来，并用连线画出它们之间的连接情况，在各元器件旁边还要注明其规格、型号和参数。电路原理图主要用于分析电路的工作原理。在数字电路中，电路原理图是用逻辑符号表示各信号之间逻辑关系的逻辑图，应注意的是，在逻辑符号上没有画出电源和接地线，当逻辑符号出现在逻辑图上时，应理解为数字集成电路内部已经接通了电源。 在电路原理图中，不同的元器件采用不同的电路符号，并且在电路符号的左方或上方都标出了该元器件的文字符号及脚标序号。脚标序号是按同类在图中的位置自左至右，自上而下的顺序编号。对于由几个单元电路组成的产品，必要时元器件顺序编号亦可按单元编制，可以在文字符号的前面加一个该单元的顺序号，并与文字符号写在同一行上。 很多电原理图上还会设置元器件目录表，表中会汇总标出各元器件的位号、代号、名称、型号及数量，在进行整机装配时，应严格按目录表的规定安装。 电路图中使用的各种图形符号，不表达电路中每个元器件的形状或尺寸，也不反映这些元器件的安装和固定情况，因而一些辅助元件如紧固件、接插件、焊片、支架等组成实际仪器不可缺少的器件在电路图中都不画出。 1．电路原理图中的连线 （1）实线 实线表达了在电路中的元器件之间的电气连接，用于连接各个图形符号。在电路图中的实线为了清楚和表达无误，有以下几点要求。 ① 连线要尽可能画成水平或垂直线，斜线不代表新的含义。在说明性电路图中有时为了表达某种工艺思路特意画成斜线只表示电路接地点的位置和强调一点接地，如图2.1所示。 ② 实线的相互平行线之间，距离不得小于1.2mm；较长的实线应按功能分组画，各组之间应留有2倍的线间距。实线如有分支时，一般不要从一点上引出多于3根的连线，如图2.2所示。 ③ 实线线条有粗细的区别时，如果没有特殊说明，不代表电路上电气连接的变化。 ④ 实线连线可以任意延长和缩短。 （2）虚线 在电路图中的虚线一般是作为一种辅助线来使用，没有实际电气连接的意义。虚线有以下几种辅助表达作用。 ① 虚线在电路图中表示元件之间的机械联动作用。 ② 虚线在电路图中表示封装在一起的元器件。 ③ 虚线在电路图中表示对元件进行屏蔽，如图2.5所示。 ④ 虚线在电路图中的其他作用。例如表示一个复杂电路被分隔为几个单元电路，将印制电路板分成几个小板，这时一般都需要在图上附加说明。 2．电路图中连线的省略与简化 在有些比较复杂的电路中，如果将所有的连线和接点都画出，则图形过于密集，线条多反而不易看清楚。因此采取各种办法简化图形或对线条进行省略，使画图和读图都比较方便。 （1）连线的中断 在电路图中离的较远的两个元器件之间的连线，可以不直接画出，而用中断的办法表示，特别是成组的连线，用这种方法可大大简化图形 （2）用单线表示多线 在电路图中，成组的平行线可用一根单线来表示，在线的交汇处采用在一根短斜线旁标注数字的方法来表示线的根数变化 （3）电源线的省略画法 在由分立元器件组成的电路图中，电源接线可以省略，只标出接点，在由集成电路组成的电路图中，由于集成电路的管脚和使用电压都已固定，所以往往把电源接点也省去 （4）同种元器件在电路图中的简化画法 （5）同种功能块的简化画法 2.1.2 逻辑电路图 在数字电路图中，常常用逻辑符号来表示各种有逻辑功能的单元电路。在表达逻辑关系时，就采用逻辑符号而不画出具体电路连接成逻辑电路图 1．逻辑电路图的画法 逻辑电路图有理论逻辑图（又称纯逻辑图）和工程逻辑图（又称逻辑详图）之分。前者只考虑电路的逻辑功能，不考虑具体器件和电平的高低，常用于教学等说明性领域；后者则涉及具体电路器件和电平的高低，属于工程用图 2．在逻辑电路图中的逻辑符号 3．画逻辑电路图的基本规则 （1）符号统一 （2）出入顺序 （3）连线成组排列 （4）管脚标注 4．在逻辑电路图中的简化画法 （1）同一组线可以只画首尾，将中间省略。由于这种电路图专业性很强，工程人员在读图时一般不会发生误解。 （2）采用断线表示法，即在连线的两端写上名称而将中