11.邓稼先介绍课件.ppt

一不为名，二不为利，但工作目标 要奔世界先进水平。 邓稼先 * * 杨振宁 　　邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县，在北平读完小学和中学后，1945年从昆明西南联大毕业，1948～1950年到美国普渡大学留学，学习理论物理。他取得博士学位后立即回国，1950年到中国科学院工作。1958年8月又奉命带领几十名大学毕业生开始研制原子弹、氢弹，直至病逝。 邓稼先简介 　　杨振宁于1922年出生在安徽合肥，1938年中学还没毕业，就进入西南联大就读，1942年西南联大研究所毕业。1945年到1948年，在美国芝加哥大学获博士学位。1949年，杨振宁进普林斯敦大学研究，1956年与李政道提出宇称不守恒理论。1957年因宇称不守恒理论而获得诺贝尔物理学奖。 他们是同乡、同学，情同手足的好朋友。 一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪， 一个为国造核弹隐姓埋名28载。 1986年7月29日，邓稼先因全身大出血而逝世，这位始终站在中国原子武器设计制造和研究第一线的科学家，结束了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。对于邓稼先的逝世，杨振宁教授无限悲痛。为了缅怀好友，作者以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、50年朋友的深情为基调，用饱含感情的语言写了这篇传记。 本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。 人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。 1.正音辨形 殷红( ) 鲜为人知( ) 河水萦带( ) 选聘( ) 鞠躬尽瘁( ) 妇孺皆知( ) 元xūn( ) 风悲日xūn( ) 至死不xiè( ) 【答案】 yān xiǎn yínɡ pìn jū rú 勋 曛 懈 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 2.据义填词 (1)__________________：指小心谨慎，贡献出全部精力。 (2)__________________：每家每户都知道。 (3)_________________：事物之间，界限分明，全然不一样。 (4)__________________：指锐气和才干全都表现出来。多形 容人气盛逞强。 (5)__________________：用马皮把尸体包裹起来，指军人战 死于战场。 (6)________________：承受得起某种称号或荣誉，毫无愧色。 答案：(1)鞠躬尽瘁 (2)家喻户晓 (3)截然不同 (4)锋芒毕露 (5)马革裹尸 (6)当之无愧 3.走进文本 (1)本文采用“横式结构法”，巧立小标题，围绕“邓稼先” 写了与他有关的六个方面的内容：历史背景→_________→性格品质→ _________ →沙漠创业→ _________ 。 答案：生平功绩 民族感情 热情赞颂 (2)在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史? 答案：先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。 1.人物形象 (1)结合文中事例说说邓稼先是一个怎样的人，请根据提示完成下表。 答案： (2)为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？请概述两人最本质的区别。 答案：把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。他们最本质的区别在于性格和为人。奥本海默锋芒毕露，而邓稼先却忠厚平实，从不骄人。 2.写法理解 (1)课文共写了六个部分，这样写显得凌乱吗？为什么？ 答案：不凌乱。这六个部分各有侧重，但都是围绕着“记录邓稼先的生平事迹，歌颂他默默无闻，献身国防科研，为国家鞠躬尽瘁，死而后已的精神”这一中心而组织起来的有机整体。这正体现了作者构思精巧、谋篇布局别具匠心的特点。 *