排球单元正面双手垫球.ppt

排球单元:正面双手垫球 ——体育与健康课实践课 排球正面双手垫球单元设计 一、设计思路 二、教材分析 三、学情分析 四、教学目标 五、重点、难点 六、教法、学法 七、教学过程 八、教学反思 设计思路 依据《体育与健康课程标准》，本单元坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣。在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。 教材分析 排球运动是中等职业学校《体育与健康》教学内容中基础模块学习的组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一，本单元是排球运动的正面双手垫球技术，他是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是中等职业学校排球教学的重要组成部分。通过排球垫球的学习，能够发展学生的灵敏性和身体协调能力，为今后排球技战术的学习和自身专业的发展打下良好的基础。 学情分析 本单元的授课对象为中职高二年级的学生，他们的生理、心理发育日渐成熟，接受能力较强。但是，大部分同学排球运动的基础普遍较差，甚至有同学在学习之前还没有接触过排球，所以选用正面双手垫球作为本单元内容是想多数学生能够基本的掌握排球垫球技术动作，为以后排球技战术的学习打下基础。 教学目标 认知目标：掌握排球正面双手垫球的技术要领，激发学生对体育运动的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。 技能目标：使学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏性和协调能力。使80%以上的学生能正确掌握排球正面双手垫球的基本动作。 情感目标：使学生保持良好的心理品质和自主、合作、探究的精神状态，培养学生机智果断、沉着冷静、乐于创新、相互竞争、勇往直前的精神。 教学重点与难点 我们分析垫球的动作结构，把垫球技术分为：姿势、击球点、身体与手臂的协调动作几个环节。要想把球垫好、准确，关键是姿势和击球点。所以确定 重点：垫球的姿势和击球点 难点：身体与手臂的协调配合 教法与学法 教法： 讲解示范法：通过讲解示范使学生更好的了解正面双手垫球的技术动作 分解法：让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。 游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。 团队合作学习法：通过小组的练习，一方面可以互相促进技能的提高，另一方面提高课堂教学的运动密度。 教法与学法 学法： 观察、模仿练习法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。 团队合作学习法：帮助学生形成强烈的集体意识，通过纠正对方的动作技术来提高自己的基本动作技术，从而达到共同进步。 游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，提高学生参与的积极性。 评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。 教学过程 排球正面双 手垫球单元 教学过程（第二课时） 一、准备部分 1、课堂常规 2、宣布本课的教学内容、目标及要求 3、慢跑步（听数抱团，并步、交叉步跑） 4、热身操（球操） 目的：使学生熟悉球性，培养学生参加体 育活动的兴趣，活动各关节，为下面的练 习做准备。 教学过程（第二课时） 二、基本部分 1、复习正面双手垫球的基本动作 教学过程（第二课时） 2、正面双手垫球练习 a、原地垫固定球 b、一人抛球一人垫 教学过程（第二课时） C、两人对垫球 3、垫球入框练习 教学过程（第二课时） 4、素质练习：往返跑接力 教学过程（第二课时） 三、结束部分 1、在音乐伴奏下，师生同做放松练习。目的是促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。 2、对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价，目的是促使学生提高观察动作能力和自我评价能力 3、回收器材，师生再见 教学过程（第二课时） 四、场地器材 足球场半块、排球24只、呼啦圈4个、录音机一个。 五、预计教学效果 预计课的平均心率110-120/分。运动密度35-40% 六、作业 1、回顾课堂练习过程，找出自己的不足和疑问。 2、设计三节排球操。 教学反思 本课始终坚持让学生能自主练习，合作探究，敢于发表 自己的见解，使得学生在思想上重视体育技术的学习，在情 感上产生体育运动的浓厚兴趣，动作技术得到巩固，同时身 心也得到了锻炼。 不足之处：在一