第6课　文艺复兴和宗教改革.ppt

探究主题2　文艺复兴时期人文主义的内涵——史料实证,历史解释 材料一　文艺复兴时期部分意大利人文主义学者作品 作品 作者 内容简介 《歌集》 彼特拉克 以热情的笔调褒扬了人的纯真的爱情 《论贪婪》 波吉奥 人生的目的就是为了赚取财富,而不是为了拯救灵魂,“每个人具有追求金钱的天生欲望”,即便是教士也是如此 《论人的美 德与尊严》 曼内蒂 “上帝是把人作为最美丽、最诚实、最富有和最终是最有力量的创造物所塑造出来的”,而且赋予人以“伟大的本性”,并创造了这一世界交给人去统治与管理 ——据孟广林《人的发现与世界的发现》整理 材料二　文艺复兴晚期的思想家们……他们对于人性的解放不再仅仅局限于对人的发现和存在而是发现了人的能力、智慧和聪明才智,相信人可以同命运抗争;可以争取自己的权利;可以主动参与到社会实践中甚至可以参与到政治领域中去。不仅如此,这个时期由于学者和思想家们的努力,人们把财产权也看成是人的一项重要权利。 ——何松《文艺复兴时期的人权思想探析》 【问题】根据材料,概括文艺复兴思想家的主要观点。 【解读】材料一中“纯真的爱情”“赚取财富”“赋予人以‘伟大的本性’”体现了肯定人的价值与欲望;“而不是为了拯救灵魂”“教士也是如此”体现反对封建束缚。材料二“相信人可以同命运抗争;可以争取自己的权利”说明文艺复兴思想家认为可以通过抗争争取并掌握自己的命运;材料“可以主动参与到社会实践中甚至可以参与到政治领域中去”说明文艺复兴时期人文思想家认为人可以参与政治活动;材料“人们把财产权也看成是人的一项重要权利”说明文艺复兴时期人文主义思想家意识到财产权对于人们的重要性。 【结论】反对封建思想的束缚;重视人的价值和欲望;认识到人可以通过抗争争取并掌握自己的命运;人可以参与政治活动;同时意识到财产权对于人们的重要性。 【深化拓展】 文艺复兴时期人文主义的内涵及特点 探究主题3　宗教改革——史料实证、历史解释 材料　人文主义者伊拉斯谟认为,宗教的精义是个人与上帝的交流,宗教与其说是教义的堆砌,毋宁说是一种道德追求。他把自己的宗教称为“基督哲学”,认为基督教应该教导信徒如何在平时过充满善行的生活,而不应该成为单纯出于救赎目的的信仰教条。对他来说,中世纪宗教生活中一些外在的形式(比如朝拜、斋戒、赎罪券等)并不是很重要,真正的信徒应该效仿基督,拥有发自个人内心的信仰。在他1509年完成的名著《愚人颂》中,对教会人士的讽刺体现了他希望教会改革的强烈愿望。 ——廖学盛《世界历史十五讲》 【问题】根据材料,指出伊拉斯谟宗教主张的特点,结合所学知识分析其思想的历史影响。 ‘ 【解读】第一小问,根据材料中“宗教的精义是个人与上帝的交流,宗教与其说是教义的堆砌,毋宁说是一种道德追求”得出突出个体意识,强调内在的宗教感情与道德追求,根据材料中“真正的信徒应该效仿基督,拥有发自个人内心的信仰”得出突出人的作用,具有人文主义色彩;第二小问,结合材料中对宗教的态度得出推动了文艺复兴和宗教改革,推动了近代的思想解放运动。 【结论】特点:突出个体意识;强调内在的宗教感情与道德追求;具有人文主义色彩。 影响:推动了文艺复兴和人文主义思想的发展;冲击了天主教会的权威地位,推动了宗教改革运动;在西方近代思想解放史上具有重要地位。 【深化拓展】宗教改革体现的人文主义精神 随堂训练 即学即练·学以致用 1.(2018·江苏扬州测试)美学家蒋勋在评价西方某一时期文化运动时写道:“仿佛经过漫长的中世纪,沉睡的人文精神重新觉醒了;好像经过漫长、寒冷、幽暗的冬天,春天再度来临;好像度过沉滞悠长的停顿死亡,生命再次诞生,喜悦光明重临人间。”下列属于这一时期文化运动代表人物的是(　　) A.苏格拉底 B.莎士比亚 C.巴尔扎克 D.罗曼·罗兰 一、选择题 解析:B　由“沉睡的人文精神重新觉醒了”可知是文艺复兴,这一运动中的代表人物是莎士比亚,故选B。 2.“它是当时处于萌芽状态的资产阶级为发展起政治和经济利益,在意识形态领域内开展的反对教会精神为代表的封建文化的斗争。”材料评价的是(　　) A.智者运动 B.文艺复兴 C.宗教改革 D.启蒙运动 解析:B　智者运动并不反对教会,故A项错误;文艺复兴时期的思想家借古代文化之名宣传新的资产阶级思想,反对教会精神独裁,故B项正确;宗教改革是在宗教外衣下开展的政治运动,故C项错误;启蒙运动时期资产阶级已经进一步壮大,而非“处于萌芽状态”,故D项错误。 3.(2018·安徽蚌埠期末)教皇尼古拉五世时期(1447～1455年),佩脱罗翻译波利比乌斯(古罗马历史学家)的作品,得到了五百金币奖励;盖利诺翻译斯特拉博(希腊历史、地理学家)的《地理》一书,得到了一千五百佛罗林;费勒福翻译《荷马史诗》,尼古拉五世在银行里给他存入了一万佛罗林