第9课　辉煌灿烂的文学.ppt

材料二　宋代之后起源于吴地(今天苏州、上海一带)水上人家的“吴歌”被士大夫们改编传唱……从“劲歌狂舞”逐步变为“浅吟低唱”。 ……明朝万历首辅沈一贯陈述1598年的社会情景说:“往时私议朝政者不过街头巷尾,口喃耳语而已,今则通衢闹市唱词说书之辈,公然编成套数,抵掌剧谈,略无顾忌。” ——刘志琴《吴歌与人文启蒙》 请回答: (1)材料一中被称为“小道”的文学形式是什么?据材料一并结合所学知识,指出这一文学形式“兴旺”的原因。 解析:第(1)问第一小问,据“弥补了诗的不足,获得意外的兴旺”“《宋代文化特征》”结合所学知识可知是宋词;第二小问,据材料“在诗歌走上‘雅正’道路而较少表现纯粹的个人生活情感特别是男女恋情的情况下,它正是以其娱乐艺术的性质、不够堂皇正大却也较少拘谨的地位,而弥补了诗的不足”得出词有利于表达个人情感;形式活泼有利于娱乐传播;根据所学知识得出商品经济发展,市民阶层扩大。 答案:(1)形式:宋词。 解析:第(2)问,据材料“宋代之后起源于吴地(今天苏州、上海一带)水上人家的‘吴歌’被士大夫们改编传唱”及所学的宋代商品经济发展、市民阶层壮大,文化需求日益提升得出平民化;据材料“它正是以其娱乐艺术的性质、不够堂皇正大却也较少拘谨的地位”和“从‘劲歌狂舞’逐步变为‘浅吟低唱’”得出娱乐性、形式灵活;据材料“往时私议朝政者不过街头巷尾,口喃耳语而已,今则通衢闹市唱词说书之辈,公然编成套数,抵掌剧谈,略无顾忌”得出关心时政;据材料“在诗歌走上‘雅正’道路而较少表现纯粹的个人生活情感特别是男女恋情的情况下”得出表达情感。第(3)问文学作品一定程度上反映了、影响了社会生活,二者相互作用。 答案:(2)特点:平民化;娱乐性;形式灵活;关心时政;表达情感。 (3)关系:相互影响。 (2)据材料一、二并结合所学知识,归纳宋代以后中国文学创作的特点。 (3)综合上述材料,指出文学作品和社会生活的关系。 第9课　辉煌灿烂的文学 素养落实 价值立意·素养提升 【主题立意】《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就,造就了中国古代不同时期文学特色,为人类文化宝库做出了巨大的贡献,也为后世了解古代历史提供了丰富的史料。 【学习目标】 (1)通读课本,了解中国古代不同时期的文学成就和特色,提升时空观念。 (2)利用史料结合教材分析不同时期文学成就出现的原因,培养史料实证及合理解释历史问题的能力。 (3)通过诵读古代文学中的经典篇章,感受古代文学独特的魅力,体会中国文化的博大精深。 教材解读 批注解读·透析教材 一、从《诗经》到唐诗 1.《诗经》 (1)出现时间:春秋末年。 (2)内容:收录了西周至春秋中期的诗歌,分为风(民间歌谣)、雅(贵族饮宴时演唱的乐歌)、颂(贵族宗庙祭祀时演唱的乐歌)三部分。 (3)特点:以四言为主,多重章叠句,内容丰富,语言质朴,现实感强。 (4)地位:中国第一部诗歌总集,奠定了中国古典文学现实主义的基础,被后世奉为儒家经典。 2.楚辞 (1)创始人:屈原。(战国时期楚国诗人) (2)含义:以南方民歌为基础的一种新的诗歌体裁,又称“骚体”?。 (3)代表作:《离骚》。 (4)特点:采用楚国方言,句式灵活,易于表达情感,具有浪漫主义风格。 3.汉赋 (1)含义:以楚辞为基础,半诗半文的综合文体。 (2)特点:词藻华丽,手法夸张,内容丰富,表现出大一统时代恢弘的文化气度?。 (3)代表:西汉司马相如的《子虚赋》《上林赋》,东汉张衡的《二京赋》。 4.唐诗 (1)背景?? ①开放与繁荣的社会环境。 ②科举考试的促进。 (2)概况 ①初唐:王勃、陈子昂等。 ②盛唐:边塞诗人高适、岑参;山水诗人孟浩然、王维;李白以浪漫主义的创作,赢得“诗仙”的美誉;杜甫以现实主义的“诗史”,被誉为“诗圣”。 ③中唐:白居易创作了大量平实浅近、针砭时弊的讽喻诗。 二、宋词和元曲 1.宋词 (1)背景:随着商业的发展,城市的繁荣,市民数量的不断增加,能够歌唱的词更适应市井生活需要,受到市民欢迎。 (2)形成 ①唐代出现诗的另一种形式——词。 ②词成为宋代文学的主流形式和标志。 (3)特点:句子长短不齐,便于抒发感情。 (4)代表 ①婉约派:柳永、李清照。 ②豪放派:苏轼、辛弃疾等。 2.元曲 (1)形成 ①宋代,民间兴起一种新的诗歌形式,即散曲。它题材广泛,可雅可俗,抒情叙事兼长,更为生动活泼。 ②元代:散曲与元杂剧?一起合称为元曲?。 (2)代表:关汉卿、马致远等。 (3)特点:元曲大多通俗生动,豪放飘逸。 三、明清小说? 1.兴起:魏晋南北朝,出现了《搜神记》等志怪小说。 2.发展:唐宋时小说创作进入新阶段。如唐传奇,宋话本。 3.繁荣 (1)时间:明清时期。 (