-课堂革命和教育家成长-.ppt

* Huazhong University of Science Technology 花农：夜来香其实白天也很香， 但是很少闻得到。 结论是： 因为白天人的心太浮了， 闻不到夜来香的香气。 如果一个人白天的心也很沉静， 就会发现夜来香、桂花、七里 香， 连酷热的中午也是香的。 * Huazhong University of Science Technology 花农：清晨买莲花一定要挑那些盛开的。 结论是：早上是莲花开放最好 的时间， 如果一朵莲花早上不开， 可能中午和晚上都不开了。 人在年轻的时候没有志气， 中年或晚年就更难有志气了。 * Huazhong University of Science Technology 花农：愈是昂贵的花愈容易凋谢。 结论是： 那是为了要向买花的人说明， 要珍惜青春呀， 因为青春是最名贵的花， 最容易凋谢。 * Huazhong University of Science Technology 花农，每一株玫瑰都有刺, 一不小心，就会被刺伤． 结论：正如每一个人的性格中， 都有你不能容忍的部份. 爱护一朵玫瑰， 并不是努力把它的刺根除, 只能学习如何不被它的刺刺伤, 还有, 如何不让自己的刺刺伤心爱的人。 * [三]激情　 “每天早上醒来,一想到所从事的工作和 所开发的技术将会给人类生活带来的巨 大影响和变化,我就会无比兴奋和激动.” 　 （比尔.盖茨） 轻度躁狂症。癫狂症。异常的乐观情绪 对自己未来及整个世界充满信心。精力 旺盛思维活跃在强烈的躁动和雄心壮志 驱动下，表现出异于常人的生命能量和 创造力 【四】创造 中美日等国比较研究：什么是好教 师？看法不同。中：“熟练的演绎者 ”：像演员和音乐家，有效和 创造性 地演绎出指定的角色或乐曲。 美：更强调创造者。仅仅演绎出一 个标准的课程不是好教师，甚至被 看成缺乏创造力。因此美国教师通 常不愿意向有经验的教师学习，他 们的创新表现为标新立异。 创新者必须是学者 “中世纪后期，英国出现了削弱封建割据 、加强中央集权的趋势。13世纪初，大 贵族联合起来，迫使英王签署《大宪章 》以限制王权，保障贵族特权和保护部 分骑士与市民利益。以后逐渐形成召开 议会决定重大事宜的制度。议会由国王 和贵族院（上院）、平民院（下院）组 成。（高中历史必修1第8课《渐进的制度创新》） 涉及大量欧洲中世纪和近代早期知识。 【五】读书 教育人应该首先是读书人。 最不读书的一部分人？ * ——为什么要读书？ 为了成人. 为“脸”和“神”负责—— “40岁的人要为自己的脸负责” （林肯） “读不读陀思妥耶夫斯基的人从 脸上能看得出来。”（前苏联谚语） 三日不读书语言无味面目可憎。 为了深快乐—— 感受快乐，胃囊，脑袋 * “礼义悦我心，犹刍豢悦我口.” 读书多积理富， 蓄积义理，足以悦心， 便是对于吾人生命直接加以滋 养料， 视饮食之滋养肉体其效益大小 岂不天壤悬隔哉？ * 凡人真能读书以悦心， 其生活内容日以充实，即神澄 而明，气盛而畅，人格日以庄 严伟大，穷足以善身，达足以 善天下。不然则日就委靡销耗 以终，同于块土顽石无生命之 物。人生何可遽如是乎？” （十力） * ——读什么样的书 经典 “历经最糟糕的野蛮攻击而得以 劫后余生的作品就是经典。” （库切《何谓经典》） 简少之文而摄无量义 经典训练的价值不在实用而在文化 （朱自清） 以图代文的阅读导致思维能力 的衰退和萎缩 当年电视遥控器发明时美国学界担 忧：“遥控器让改变观察对象变得太 容易了，结果便是，频繁使用遥控 器的人容易缺少责任心。” “电脑对人类未来构成巨大的威胁， 不是因为电脑变得比人更会思考， 而是因为人变得跟电脑一样不会思 考” （域外箴言） 2012。法国高考哲学试题： “所有信仰都与理性相悖吗？” “我们是否有寻求真理的义务？” “没有国家我们是否会更自由？” 哲学：认识和思维能力。是一种终 极关怀。关照生命本身。 哲学教育我们也有。应付考纲。 语文课应承担哲学教育功能， 不会写作文是哲学没有学好。 * ——怎样读书? 教师应该静下心来教书，潜下 心来育人。（胡锦涛） 静为躁君 宁静致远 静观自得 静水深流 心静自然凉 静则得之,躁则失之(管子) 潜心,心静而专一 “板凳要坐十年冷” 尤比契夫 * 博览群书。 黎明即起，背唐诗宋词背郭沫若、 艾青普希金海涅泰戈尔。 晚上读鲁迅、茅盾、莎士比亚、 契诃夫、托尔斯泰、果戈里、车 尔尼雪夫斯基 不读书一定不是好老师 读书的老师再差差不到那里 不读书的老师再好好不到那里 不要只读教育的书 * 精慢咀嚼。背书抄书。 “凡读书，不可求快，尤须沉潜往 复，从容含