践行魏书生教育思想工作 方案.docVIP

永兴中学践行魏书生教育思想工作方案 开江县教育局贯彻落实《达州市常规管理四十条》、实施《开江县中小学教学常规管理基本要求》狠抓课堂教学六认真，号召全县开展“学习魏书生教育思想，创建学习型教师群体”的活动。2012年3月，开江县教育局聘请教育家魏书生亲临开江县，就学校管理、班级管理作现场报告。报告会后，开江县教育局周密部署实践魏书生教育思想工作，研究决定永兴中学为“践行魏书生教育思想试点学校”。 一年来，永兴中学积极响应教育局“学习魏书生教育思想，创建学习型教师群体”的号召，组织各班学习魏书生“七个一分钟”、“八个学习习惯” “课堂十项要求”，在教职工中开展 “八个一”活动。通过学习，全体教职工深刻领悟了魏书生教育教学理念、人生艺术、教学艺术、班级管理艺术及其敬业精神、人格魅力等。 为了践行魏书生教育思想，永兴中学在开江教育局的领导下，感觉本校实际情况，广泛征集教职工意见，反复研究，特制订本践行方案。 指导思想： 全面落实《达州市常规管理四十条》、《开江县中小学教学常规管理基本要求》等基本规范，以活学活用魏书生科学、民主管理的经验为核心，以践行魏书生“课堂教学十项要求”、“八个学习习惯”、“七个一分钟”为内容，紧扣魏书生对学生学习习惯与自我管理能力培养的特色，树立为学生服务的思想，建立互助的师生关系，还学生以学习和管理主人地位，突出育人的主导地位。 二、 原则策略： 1、遵循魏书生教育管理以下原则： 自律性原则：做到心态自律、行为自律、作风自律； 务实性原则：做事踏实、诚恳； 创新性原则：从工作方法到教育手段不断创新； 全员参与原则：教师人人参与人人有责，人人有事干，事事有人干，事事有时干。 2、遵照魏书生教育以下策略： 主人参与策略：将所有的人都看作是主人，教师想方设法挖掘主人的潜能，让学生明确主人的义务与权利。 新我扶植策略：就是认识自我，不断超越自我的方法，让人有向美、向善、求真的精神，让自己的精神更加丰足，教师对后进生不歧视，不放弃。 助手推动策略：工作上、学习上加强合作，将“对手”变为助手，将学生变为助手，引导学生进行自我管理。 制度规范策略：完善学生自主管理制度、班主任班级管理制度、教师教学六认真等常规管理制度，计划严谨、周全，责任明确，执行到位； 习惯推动策略：把帮助学生养成良好的习惯作为教育管理的抓手，培养学生从小事做起，从能做的事情做起。 三、 目标内容： 1、目标： （1）推行民主管理，科学管理，培育润物无声的校园文化，以精神文化激励、凝聚师生。 （2）给学生搭建主动参预管理的平台，还给学生学习和管理的主人地位，挖掘学生的潜能，培养学生自学能力、自我教育能力、自我管理能力，让每一个学生都得到发展。 （3）促进教师专业发展，提高师德，提升教育质量。 2、内容： （1）、“魏书生培育学生十二个良好的学习习惯”，践行其中的六个学习习惯：　 演讲习惯、读的习惯、写的习惯、大事做不来小事赶快做的习惯、整理错题集的习惯、出考试题的习惯。 （2）、“魏书生课堂教学十条要求”，践行其中四条要求： 讲新课，学生发言不少于10人次；学生动笔练，包括板书时间别少于10分钟；处理偶发事件别超过20秒；下课后的课间十分钟和学生们在一起。 （3）、学生每天“七个一分钟”，践行其中的六个一分钟： 每天都要做家务，至少一分钟；每天写一篇日记，至少写一分钟；每天唱军歌，唱校园歌曲，唱好歌至少一分钟；每天挺胸，抬头，大摆臂，高抬腿，踏步至少一分钟；每天练一分钟注意力；每天练一分钟演讲。 四、实践措施： （一）、 宣传发动阶段：（2012.03-2012、04）意欲干事，必先造势 1、召开领导班子动员会。首先在班子里统一思想，提高认识，学习魏书生同志“多干事，少得利，勤服务，无亲疏”的思想，公正处事，平等待人，各负其责，民主服务，民主互助，民主决策，科学管理，力争形成一个“团结和谐，清正廉洁，开拓进取”的领导群体。 2、召开践行魏书生教育思想教职工动员大会，传达教育局决策，宣传本校实践设想，统一步调。 3、民主决策，科学决策。召开有教师代表参加的践行工作方案研究会议，确定践行的目标内容，安排组织实施步骤，建立监督检查、考核评价保障机制，拟定《永兴中学践行魏书生教育思想工作方案》。把方案讨论稿发放到教职工手里，广泛征集意见，再进一步修改方案。 4、群策群力宣传造势。学生处、教务处开好班主任会；教科室、学生处、教务处、体卫艺处等共同开好家长动员会；团委通过校园广播、黑板报、宣传栏等方式向学生宣传；行政办公室通过飞信、校外宣传栏、宣传标语等方式向家长和社会进行广泛宣传。 5、培养领头雁。发动有思想有经验的优秀班主任和骨干教师先行一步，确定典型示范班级，在方案全面启动实施前，率先行动，践行本方案里确定的重点项目，在全校营造势在必行、跃跃欲试的声势。