人教部编版五年级上册语文20.“精彩极了”和“糟糕透了”.pptx

第20课“精彩极了”和“糟糕透了”读一读lǒumiǎn tiǎnténg腼 腆 搂住 誊写 鼓励 判断 赞赏 糟糕 一篇 出版 慈祥 谨慎 歧途 极端 断言 得意扬扬 满怀信心piānbǎnxiángjǐnqí走进课文以自己喜欢的方式读文，思考：课文讲了一件什么事？“我”写了人生中的第一首诗，母亲对此的评价是“精彩极了”，父亲的评价却是“糟糕透了”。“我”在鼓励中和警告中，把握人生的方向，成长为一名著名作家，也明白了父母对自己的良苦用心。走进课文默读课文，看看课文按什么顺序写的。从童年到“我”长大成人这两个阶段的顺序来写的。自读提示 当“我”写了第一首诗后，母亲是怎样评价的？“我”的表现怎样？父亲又是怎样评价的？“我”有什么反应？请用不同的线条画出有关母亲、父亲、“我”的动作、神态、语言描写的词句，并把你的理解和感受标注在教材上。句段导读表情语言动作 记得八九岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。句段导读“我”更在意谁的评价？（1）“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。我有点儿迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋，笑着说。（2）“整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。”（3）七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。得意 自信句段导读“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多么？”自读提示童年时代的巴迪听到母亲“精彩极了”的评价时得意扬扬，听到父亲“糟糕透了”的评价时失声痛哭。随着时间的推移，巴迪长大了。那么，成年后的巴迪又是怎样看待当初父母的评价呢？请同学们快速浏览课文后回答。句段导读一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途，所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。爱归纳总结有了这两种力量还不够，还需要我们不因为听到赞美的声音而盲目骄傲，而是从中汲取前进的动力和信心；也不因为听到批评的声音而垂头丧气，而是从中找到改进的方向！这样我们才能驾着生活的小船驶向成功的彼岸！作者介绍 巴德·舒尔伯格是美国著名的畅销书作家。在他68年的写作生涯里，共创作了34部作品，其中13部被拍成电影或搬上舞台。所出版的作品有《在滨水区》《码头风云》《什么使萨米逃走》《醒着的梦》《聪明的糊涂和糊涂的聪明》《我喜欢这个不讨人喜欢的人》等。 爱感悟主题“我从心底里知道，‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。”拓展延伸 我懂了 在那丝丝白发里藏着爱 ， 在那道道皱纹里住着爱， 在那唠叨的话语里含着爱， 在那厚厚的老茧里包着爱。 爸爸妈妈，我懂了在那批评的话语里含着爱， 在那重重的巴掌里包着爱， 在那狠狠的目光中住着爱， 在那放手的一刻里藏着爱。 爸爸妈妈，我懂了我懂了，爱有多种表现形式,无论哪一种，尽责的爱就是真正的爱， 谢谢你们，在您的爱中， 我一定会好好学习，健康成长！课后习题 1.像巴迪这样的事情也经常发生在我们身边，我们就是童年的巴迪。结合自己的生活经历， 以“我明白了爱” 或“爱的启示”为题写一篇200字左右短文。 2.天下的父母都是一样的，一样无私爱自己的孩子。课外读一读《爱的教育》《父爱，在拐弯处》等书。 3.积累摘抄关于亲情的名句、名段、名篇。课后习题赞扬?赞叹?赞赏?赞美?1.选词填空。 赞扬?赞赏?赞叹?赞美（1）“多美的诗啊！”“精彩极了！”她搂住了我，不住地（ ）。（2）“万里长城的修筑，凝聚了多少劳动人民的智慧与血汗啊！”登上长城我不由地（ ）起来。（3）我想父亲一定会比母亲更加（ ）我的这首诗。（4）不要吝惜你的语言，真诚地（ ）别人吧！课后习题C2.“诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”对这句话理解正确的一项是（ ）。A.父亲会写剧本，但并不懂诗。?B.父亲读诗认真、仔细。C.“我”急于得到父亲的赞赏。课后习题C3.父母对巴迪同一首诗的评价截然不同，原因是（ ）。A.父亲比母亲更爱自己的孩子。B.父亲比母亲