资格考试中级社会工作综合能力资料预习题第五十 一篇.docVIP

资格考试《中级社会工作综合能力》预习题(第五十一篇) 单选题-1/知识点：章节测试 社会工作者要对服务对象的处境和状况进行评估，其所运用的知识属于（　　）。 A.学科知识 B.政策知识 C.技术知识 D.文化知识 单选题-2/知识点：章节测试 张女士经营多年的企业需要转产，她对企业发展方向感到难以抉择，压力骤增，因此向社会工作者老周求助。老周与张女士一起回顾了她的创业历程，帮助她认识到自己内心深处对新机遇、新挑战是有准备的，也理解了只有积极应对新变化才能提高自身生命的意义。上述老周的做法依据的是( ???)。 A.存在主义理论 B.女性主义理论 C.生态系统理论 D.精神分析理论 单选题-3/知识点：章节测试 下列各项不属于社会策划模式的实施策略的是（　　）。 A.分析环境和形势 B.客观地认识自身的能力 C.明确组织的使命和目标 D.团结邻里 单选题-4/知识点：章节测试 个案工作是指对面临困境的( ???)展开专业的帮助活动。 A.个人或社区 B.个人或家庭 C.个人或团体 D.社区或单位 单选题-5/知识点：章节测试 小学生军军写作业总是拖拉，社会工作者与军军商量制订完成作业的计划时间表。执行一段时间后，军军的学习习惯有了明显改善。上述社会工作者的做法主要是基于行为的（ ??）。 A.多样性特点 B.发展性特点 C.可控性特点 D.整合性特点 单选题-6/知识点：章节测试 张女士患忧郁症，目前病情稳定，在家康复。但她时常情绪低落，认为自己没有用处，拖累了家人。社会工作者小袁运用认知行为理论为张女士提供服务，希望改善她的情绪和行为状态。此时，小袁的工作重点应该放在( ). A.挖掘张女士早期经验以揭示其自责心理的根源 B.帮助张女士发现和理解自身独特的意义和价值 C.帮助张女士确认非理性的思维方式及其情绪的影响 D.改变张女士所处环境中不利于其他发挥潜能的障碍因素 单选题-7/知识点：章节测试 青少年偏差行为小组的第五次活动中，组员进行角色扮演。一组人扮演文明的角色，另一组人扮演不文明的角色，然后双方交换角色，并表达各自的感受。小组活动结束前，社会工作者布置了家庭作业，让组员回去用礼貌语言与家人和朋友交流，这些做法体现了小组工作中( ???)的治疗技巧。 A.直接干预法 B.间接干预法 C.外在力量法 D.任务中心法 单选题-8/知识点：章节测试 7岁的阳阳在娇惯中长大，当其想法不能得到满足时，父母会因其哭闹而妥协。阳阳成了整个家庭的 “小太阳”。根据结构式家庭治疗模式，该家庭关系结构属于（　　）。 A.倒三角 B.纠缠 C.三角缠 D.疏离 单选题-9/知识点：章节测试 下列关于社会学习理论的说法，错误的是（　　）。 A.强调认知过程对学习的影响 B.强调观察学习的重要性 C.强调操作的强度 D.注意到外部强化对学习的影响 单选题-10/知识点：章节测试 家庭教养模式从纵向和横向两方面影响个体，下列家族教养模式影响因素中，属于纵向影响因素的是（　　）。 A.家庭的关系结构 B.家庭的成员互动 C.家庭的以往事件 D.家庭的亲属关系 单选题-11/知识点：章节测试 关于弗洛伊德精神分析理论人格结构的观点，下列阐述错误的是( )。 A.本我处于一种混沌状态，它不会随时间与经验的改变而发生改变 B.自我调节本我的欲望以及超越我与外界的要求 C.超我由自我发展得来，包括意识、前意识和潜意识 D.自我是本我由经验中发展出来的，包括意识和前意识 单选题-12/知识点：章节测试 在小组工作过程中，组员相互之间的交流频繁，小组凝聚力大大增强，组员对小组充满信心，小组内冲突减少，关系稳定。这是小组工作( ???)阶段的特点。 A.开始 B.中期转折 C.后期成熟 D.结束 多选题-13/知识点：章节测试 社会支持网络是个人生命过程的组成部分，每个人都拥有自己的社会支持网络。 能够为服务对象提供帮助的社会支持网络通常可以分为( ???)。 A.非正式社会支持网络 B.工具性支持 C.正式社会支持网络 D.表达性支持 E.社会环境系统 多选题-14/知识点：章节测试 社会工作者最近为社区矫正对象开展“星星点灯小组”工作。以下说法中，正确的是( ???)。 A.该小组最适合的类型是支持小组 B.强调组员之间关系建构，达到组员的相互支持，获取共同体的归属感 C.强调组员充分发挥自己的潜能 D.治疗组员的心理和社会行为问题 E.该小组是治疗小组 多选题-15/知识点：章节测试 80岁的老李有3个儿子和1个女儿。5年前老伴过世后，老李的身体每况愈下，健康状况堪忧，无法劳动，被安排轮流在几个孩子家生活。最近，老李不再想“流动”下去，就和女儿商议，在她家安度晚年，并把自己的房子留给女儿。三个儿子得知此事后，纷纷与父亲翻脸。老李面临的主要问题包括(___