莫泊桑（第二课时）.ppt

* 莫泊桑 （第二课时） 学校：合肥二中 授课人：许静 九年义务教育初三语文第五册 我的叔叔于勒 莫泊桑 1、根据情节的发展，抓住人物的神情、语言和动作来揭示人物的内心世界，分析人物的性格特征。 2、根据菲利普夫妇对于勒态度的变化，归纳文章的中心思想。 我的叔叔于勒 莫泊桑 2、小说的情节由＿＿＿＿＿　、＿＿＿、 　＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿构成。 ３、描写人物的方法有＿＿＿＿＿ 、 ＿＿＿＿＿＿、 和心理描写。 开端 发展 高潮 结局 外貌描写 语言描写 动作描写 1、小说的三要素是什么？最主要的是什么？ 人物、情节、环境 。 人物是小说的灵魂。 课文插图 喜读来信 热切盼望 学做贵族 惊慌失措 同情叔叔 我的叔叔于勒 莫泊桑 法国作家，自然主义文学流派的领袖左拉在莫泊桑墓前演说时讲：“读他的作品，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。” 我的叔叔于勒 莫泊桑 问题1：根据情节的发展，来分析一下菲利普夫妇的性格特征。莫泊桑写人物，不在外貌描绘上下工夫，而是深入到人物的内心；这内心世界的揭发，又绝不靠作者的叙述，而是用人物的动作语言，让他们自己自然的去表露。 课文“提示”指出：“要求抓住人物的言行神情，准确理解人物的心理状态。”请找出描写菲利普夫妇神情和言行的语段，通过读，体会菲利普夫妇的内心活动。并用一个字概括他们对于勒的态度。完成下表。 我的叔叔于勒 莫泊桑 船长证实卖牡蛎的穷水手叫于勒 发现衣衫褴褛的卖牡蛎的年老水手像于勒 于勒来信说赚了钱，并且要赔偿损失 于勒把自己应得的部分花光了，占用了父亲应得的一部分遗产 对于勒的态度 语言 行为 神态 菲利普夫妇的表现 于勒的景况 打发 赶 深切 感动的 怕 躲 盼 …… 惊喜 好心 有办法 不安 脸色苍白 …… 真奇怪 你疯了！ 脸色煞白 两眼呆直 神色张皇 狼狈 暴怒 …… 出大乱子了 你简直是疯了 我的叔叔于勒 莫泊桑 船长证实卖牡蛎的穷水手叫于勒 发现衣衫褴褛的卖牡蛎的年老水手像于勒 于勒来信说赚了钱，并且要赔偿损失 于勒把自己应得的部分花光了占用了父亲应得的一部分遗产 对于勒的态度 语言 行为 神态 菲利普夫妇的表现 于勒的景况 打发 赶 深切 感动 怕 躲 盼 …… 惊喜 好心 有办法 不安 脸色苍白 …… 真奇怪 你疯了！ 脸色煞白 两眼呆直 神色张皇 狼狈 暴怒 …… 出大乱子了 你简直是疯了 我的叔叔于勒 莫泊桑 船长证实卖牡蛎的穷水手叫于勒 发现衣衫褴褛的卖牡蛎的年老水手像于勒 于勒来信说赚了钱，并且要赔偿损失 于勒把自己应得的部分花光了占用了父亲应得的一部分遗产 对于勒的态度 语言 行为 神态 菲利普夫妇的表现 于勒的景况 打发 赶 深切 感动 怕 躲 盼 …… 惊喜 好心 有办法 不安 脸色苍白 …… 真奇怪 你疯了！ 脸色煞白 两眼呆直 神色张皇 狼狈 暴怒 …… 出大乱子了 你简直是疯了 我的叔叔于勒 莫泊桑 船长证实卖牡蛎的穷水手叫于勒 发现衣衫褴褛的卖牡蛎的年老水手像于勒 于勒来信说赚了钱，并且要赔偿损失 于勒把自己应得的部分花光了占用了父亲应得的一部分遗产 对于勒的态度 语言 行为 神态 菲利普夫妇的表现 于勒的景况 打发 赶 深切 感动 怕 躲 盼 …… 惊喜 好心 有办法 不安 脸色苍白 …… 真奇怪 你疯了！ 脸色煞白 两眼呆直 神色张皇 狼狈 暴怒 …… 出大乱子了 你简直是疯了 把红色的词去掉好不好？ （把于勒的信）有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。 每到星期日我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步…… 对于叔叔回国这件十拿九稳的事，大家还拟订了上千种计划，甚至计划到 要用这位叔叔的钱置一所别墅。我不敢肯定父亲对于这个计划是不是进行了商谈。 十拿九稳：办事情很有把握 就：立即，马上 返回 他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿就赶紧向我们走来。 母亲站起来去找她两个女儿。 父亲赶紧走去（向船长打听穷水手的情况）。 返回 她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。 我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 返回 我的叔叔于勒 莫泊桑 问题2：从以上分析可以看出，菲利普夫妇对于勒的态度发生了很大的变化，造成他们态度多变的原因是什么？菲利普夫妇对于勒变来变去的态度中有什么不变的东西？ 我的叔叔于勒 莫泊桑 问题3：菲利普夫妇是可笑的，同时又是可怜的。他们不是什么大奸大恶，对于亲兄弟于勒，本来应该是互相帮助，和和睦睦，共渡难关才对。但他们展示