湖北省宜昌市第十六中学八年级语文上册5亲爱的爸爸妈妈课件2.ppt

* 请用:战争如同 。 说一句话 “战争”，它说简单也简单，与其他词语相同，横平竖直；可它也并不简单。这样一个词语被别人们赋予了许多定义。同学们，在你们眼中，战争是什么呢？ 亲爱的爸爸妈妈 聂华苓 聂华苓的作品以深邃的历史感表现现代中国的沦桑变化，抒写台湾中下层人们的乡愁和海外浪子的悲歌。创作坚持“溶传统于现代，溶西方于中国”的艺术追求。 那么聂华苓 的这篇文章又是怎样的呢？让我们一起来看看吧 学习目标 了解文章背景 了解作者 学习生字词 了解文章大意 体会文中字词里的情感 体会作者当时的心情 了解战争对人们的影响 写作背景 ???? 1988年10月21日，作者在南斯拉夫克拉库耶伐次参加悼念活动。47年前，纳粹在这座小城大肆屠杀，一天之间，杀死了7000多人，其中包括300多个孩子。47年来，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，从1945年起，每年10月21日，成千上万的人从四面八方来到这里，举行悼念活动。作者在当年纳粹大屠杀的地点，感受到历史的残酷与沉痛，感受到人民的悲哀和愿望，写下了这篇文章。 了解作者 聂华苓，世界著名华人作家。因创办国际作家写作室，被称为“世界文学组织的建筑师”，“世界文学组织之母”。著有《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水流长》《台湾轶事》等小说集，《梦谷集》《三十年后》等散文集，《百花文集》等翻译集。 读出下列词语的正确读音 肃 穆 缭 绕 反 驳 呵 护 杀 戮 悼 念 屹 立 蜿 蜒 恍 惚 明赫白 聂华苓 赤 裸 裸 荒 谬 憧 憬 sù mù liáo rào fǎn bó hē hù shā lù dào liàn yì lì wān yán huǎng hū hè niè líng luǒ luǒ miù chōng jǐng 认识生词 1、原指描写刻画十分细致生动，现在也用来指丑态毕露 2、形容非常凶暴残忍，没有一点儿人情味。 3、形容天气恶劣。比喻境遇悲惨凄凉。 4、极端错误；非常不合情理。 5、严肃而庄严。 6、事情结束后延续存在 根据下列语句的意思判断相应词语： 穷形尽相 灭绝人性 凄风苦雨 荒谬 肃穆 缭绕 了解文章 对法西斯的控诉词，细读文章不难发现，文中充满了一组组看似矛盾对立实则统一的事物：历史与现实、美丽与沉重、忏悔与狡辩、引文与正文、人性的呼唤与罪恶的枪声，阅读时如能抓住这些矛盾并对之进行分析探究，你会走进一片别样的风景 这篇文章是… 除了与纪念活动有关的文字，作者还写了些什么?有什么用意? 大家所回答的，都有一定道理。这个问题我们先放在这里。在学完“学习研讨”后，我们再看看这个问题。看那时你的答案是否与现在一样。 萨特的话是很精辟的，特别是说他的记忆是“沉重”的，又是“美丽”的，可以作为全文的一个引子，回味起来，又是本文的点睛之笔。从萨特的话又可以看到克拉库耶伐次留给人的警示已越过国界。简洁的说明战争所带来的影响之大。 1.正文前面为什么引用萨特的话？ 2.萨特的一段话里说记忆是“沉重”的，为什么又说“但这是个美丽的记忆”呢？ 答案： “美丽的记忆”后面一句就说明了为什么“美丽”，要注意“整个民族的英勇”一句，这是说，面对法西斯屠刀，南斯拉夫人宁死不屈。文中第一节第十段说“有一位老师，纳粹要他合作，他说：‘开枪吧!我给孩子们上最后一课!’”所谓“合作”就是要他做民族的叛徒，而这位老师是有民族气节的，他毫不畏惧，大义凛然。课文第四部分摘录的遗言，也表现了无辜的平民面临死亡的威胁时，仍然怀着强烈的爱向生者倾吐心声和愿望，没有人向刽子手乞怜。还有一位工人要“孩子们为父报仇”。他们表现了“整个民族的英勇”，这是美的，令人崇敬的，所以说“这是个美