一路景色 一路歌.ppt

;一 路 景 色 一 路 歌 ——我对感受愉悦工程、发展平台工程、质量跨越工程的理解 ;三大工程：;“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木，百年之计，莫如树人。” ——《管子·权修》;1957年2月27日,毛泽东同志在最高国务会议第十一次（扩大）会议上的讲话中指出：“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。” 　　 　　　　　　; “以人为本,不仅是世界一流大学教育的共同趋势,也是近年来我国狠抓素质教育和思想道德教育的目的所在。” 中国工程院副院长： 潘云鹤;我市提出“三大工程”的背景;三大工程的指导思想;“三大工程”之间逻辑关系;1、何谓“感受愉悦工程”？;;2、为什么要实施“感受愉悦工程”？;从根本上来说，是为了使我们幼教工作更符合我国《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》所提出的各项要求。 ;;3、怎样实施“感受愉悦工程”？;;;;;;活动时间：2006。3。2 执教人：侯婷婷 活动反思： 这节活动的目标之一,让幼儿用肢体动作表现嫩芽初绽和生成的过程,可是在实际操作过程中,我发现这点要求对孩子来说太容易了,孩子们都能大胆地用肢体动作来表现小芽芽的生长过程,而且每个孩子的表演欲望很强.我就让每个孩子尽情表演,我发现,孩子们的动作杂乱,生硬,虽然他们很快乐地表演,但是并没有表现出嫩芽初绽和生长的过程.此时,应该进行适当的引导.我让幼儿倾听音乐,发现音乐有什么不同,孩子们经过仔细地聆听,发现前一段音乐慢,轻.后一段音乐快,重.最后,孩子们自己总结出给第一段音乐起名叫A段,第二段音乐起名叫B段.接下来,请幼儿们讨论,A段音乐适合什么动作?B段音乐适合什么动作?通过讨论,孩子们都说,A段音乐表示小芽芽轻轻地从土里钻出来,还可以伸个懒腰.B段音乐可以表示小芽芽晒晒太阳,喝喝雨水,因为,没有阳光和雨水,小芽芽就不会长大了,最后,小芽芽终于长成了大树叶.通过讨论,孩子们把小芽芽成长的过程编成了一个故事,有了故事,做起动作就容易多了,在接下来的表演中,孩子们表现小芽芽的生长过程就显得很生动了.通过这些活动,培养了幼儿的倾听能力,语言表达能力,想像力,可见,在操作活动中,教师要学会适时的引导,引导幼儿往深处发展.以一个点挖掘出更多的更深的东西. 不足之处： 今天的这个活动我觉得准备工作还是比较欠缺的,在讨论芽芽如何长大的时候,孩子们都说没有见过,课堂上孩子们的动作都是通过自己想像出来的,而且,现在天气较冷,树上的小芽芽都还没有出来,没有一些经验的积累,所以在实际操作中,孩子和我都有些困难.我想:在春暖花开的时节,带孩子们去看看,找找嫩芽在哪里?收集一些录相,让孩子了解嫩芽是如何长出来的.让孩子看过,才会真正理解.;;二、发展平台工程（义务教育阶段）;;2、为什么要实施发展平台工程？;;;我 还 要 长; “教师要做园丁，不要做樵夫。” ——徐特立;3、当前一些学校办学方面存在的主要问题;4、实施发展平台工程的措施;;三、质量跨越工程（高中阶段）; 我 长 高 了！;我有自己的气节了！;我 成 熟 了！;;2、目前我市高中阶段实现质量跨越的主攻方向;谢谢！ 欢迎各位领导、老师批评指正！