第1单元学前游戏育导论_学前儿童游戏.ppt

第一单元;本单元学习的内容;第一节 游戏的本质;“游戏”的词义;“游戏”的词义;“游戏”的词义;游戏的本质学说;早期的游戏理论;精力过剩说;生活准备说;成 熟 说;放 松 说;行为复演说;休 养 说;生 长 说;现代游戏理论;精神分析的游戏观;角色模仿的游戏观;认知动力的游戏观;行为主义的游戏观;社会活动的游戏观;社会活动的游戏观;社会活动的游戏观;社会活动的游戏观;元交际理论;游戏的觉醒理论;游戏的本质特征;游戏是内生需要的自愿活动;游戏是“日常生活”的表征;游戏富有选设性的自足乐趣;???戏富有选设性的自足乐趣;游戏富有选设性的自足乐趣;游戏富有选设性的自足乐趣;游戏富有选设性的自足乐趣;游戏是有规则的活动;游戏是有规则的活动;游戏是有规则的活动;第二节 幼儿游戏的基本特征;幼儿游戏与成人游戏的区别;幼儿游戏与成人游戏的区别;幼儿游戏与成人游戏的区别;幼儿游戏与成人游戏的区别;幼儿游戏与成人游戏的区别;幼儿游戏的基本特征;幼儿游戏的基本特征;幼儿游戏的基本特征;幼儿游戏的基本特征;幼儿游戏的发展阶段;依据认知发展划分的游戏阶段;依据认知发展划分的游戏阶段;依据认知发展划分的游戏阶段;依据社会性发展划分的游戏阶段;依据社会性发展划分的游戏阶段;依据社会性发展划分的游戏阶段;依据社会性发展划分的游戏阶段;第三节 学前游戏教育;幼儿游戏与学前教育的关系;游戏是幼儿的权利;幼儿游戏需要教育;学前教育需要游戏;学前教育需要游戏;游戏教育及其模式探索;游戏教育模式探索源流;中国现代幼儿游戏教育;当代游戏教育及其模式探索;谢 谢 大 家