2020届高三语文复习整体规划和一轮复习计划策略课件.ppt

（八）作文 作文部分计划进行一周大一周小序列化作文的集中训练，对审题、立意、开头结尾、结构、文体、语言、内容的深刻与思辨几个方面一一进行扎实的训练指导，并提供优秀范文让其去比较鉴赏，寻找差距，然后借鉴模仿，甚至是多次作文。平时的时间，我们在早读和阅读课提供一些精选的文章或片段供学生阅读借鉴。 可参照以下教学目标： 1.思想上——热点内涵和话题的深度梳理（社会主义核心价值观） 2.方法上——按照写作流程系统训练（考虑到应用文体如演讲书信等形式） 3.素材上——精彩片段、语句等打磨，后期素材的梳理和激活 总之, 考纲是指引命题的纲领, 只有充分关注考纲, 才能有效把握命题规律;只有依据考纲复习, 才能确保复习效果。 2019年高考语文新课标卷考试大纲在2018年的基础上再次作出了变革, 展现出命题专家对于语文命题的思考, 是2019年高考语文命题思想的体现。 就本质来看, 考题的方向更加趋向于试题考查的基础性、 时代性、 科学性、 应用性、 综合性, 目的在于真正检测学生的阅读写作能力。 2020年高考备考的指导教师,在备考中更应关注基础, 关注读写, 关注时政, 充分重视学生基础知识的落实, 从而达到培养基本思维能力的目的。只要能够落实, 考生必将取得优异的成绩。 2020届高三语文复习整体规划与一轮复习计划策略 目 录 CONTENTS 01 高三语文复习整体规划 02 语文一轮复习计划策略 01 高三语文复习整体规划 新旧考纲考试说明对比分析 高三复习规划设计 （一）新旧考纲考试说明几点重要的变化 1.“考核目标与要求”部分 将“根据普通高等学校对新生文化素质的要求”变为了“根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求”。 新增“思想道德素质”的要求，表明2019年高考更加注重对思想道德的考查。将“文化素质”具体为“科学文化素质”，注重文化的科学性，隐含对理性逻辑思维的重视。 大庆铁人中学 DAQING TIEREN SENIOR HIGH SCHOOL （一）新旧考纲考试说明几点重要的变化 2.关于能力层次部分 《2018年考试大纲》C.分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。 《2019年考试大纲》C.分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析、归纳整合相关现象和问题。将“分解剖析、归纳整合”作为整体概念提出来，有强化的意味。 （一）新旧考纲考试说明几点重要的变化 3.《考试说明》说明顺序的调整 将“实用类文本阅读”调整到“文学类文本阅读”之前。此次调整，将论述类文本阅读与实用类文本阅读两题相连，较以前的论述类文本阅读与文学类文本阅读相连更符合人的思维认知规律，命题更为科学，有助于考生在解题时呈现出思维上的连贯性。 （一）新旧考纲考试说明几点重要的变化 4．题型示例的增删 论述类文本阅：增加2018年全国卷高考题。 ——论述类文本阅读将加强对论证思维的考查。 实用类文本阅读：删除两道题，新增两道题（2018和2017年全国卷实用类文本阅读）。 ——实用类文本阅读侧重考查非连续性文本阅读。 ?语言文字应用：由11题增加为14题。 ——成语、病句、补写组合在一个语段内综合考查。 写作：新增两道2018全国卷作文题。 ——写作关注社会，关注时代；重视对理性思维的考查。 （二）高三复习整体规划 教材复习（2019.6——2019.9中旬）重点复习必修教材文言文，选择性复习其他文体。目的在于回顾重要文言知识点，为培养阅读文言文的能力打好基础。 一轮复习（2019.9下旬——2020.2）完成专项复习，语言文字运用、古诗文、现代文，分模块打牢基础，力求全面，适度拓展，努力做到构架知识成网络，总结方法成系列，组编习题成经典，规范解题成习惯。作文训练以一周大作文，一周小作文的形式穿插在其他专项复习中。 二轮复习（2020.3——2020.4）以查漏补缺，突出重点，强化训练，规范提高为备考指导思想。可以说3、4月属于总结提高阶段，备考延续专项专练的思路，分别按照重点考点搜集筛选信息题，整理命制提升专练题，要把所有的考点进行系统化、网络化落实在学生的实战中。 三轮复习（2020.5——2020.6）考试月，综合模拟，重在梳理技法，提高能力，并回扣课本，让学生进行“反刍”学习。 02 本学期（2019.8——2020.1）一轮复习计划及实施策略 （一）成语、语病专项 （二）文言文阅读 （三）古代诗歌鉴赏 （四）论述类文本阅读 （五）实用类文本阅读 （六）文学类文本阅读 （七）语言文字运用小专项