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高三物理一轮复习2.7验证力的平行四边形定则教学案+同步作业.pdfVIP

高三物理一轮复习2.7验证力的平行四边形定则教学案+同步作业.pdf

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张甸中学高三物理一轮复习教学案 课题: 2.7 验证力的平行四边形定则 实验目的: 验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则. 实验原理: 如果使 1、 2 的共同作用效果与另一个力 ′的作用效果相同 ( 橡皮条在某一方向 F F F 伸长一定的长度 ) ,那么根据 F1、F2 用平行四边形定则求出的合力 F,应与 F′在实验误差允许 范围内大小相等、方向相同. 实验器材: 方木板一块、白纸、弹簧测力计 ( 两只 ) 、橡皮条、细绳套 ( 两个 ) 、三角板、刻度 尺、图钉 ( 几个 ) 、细芯铅笔. 实验步骤 1.用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上.并用图钉把橡皮条的一端固定在 A 点,橡皮条 的另一端拴上两个细绳套. 2. 用两只弹簧测力计分别钩住细绳套, 互成角度地拉橡皮条, 使橡皮 条伸长到某一位置 ,如图所示,记录两弹簧测力计的读数,用铅笔描 O 下 O点的位置及此时两细绳套的方向. 3.只用一只弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置 O, 记下弹簧测力计的读数和细绳套的方向. 4 .用铅笔和刻度尺从结点 O沿两条细绳套方向画直线,按选定的标度作出这两只弹簧测力计 的读数 1 和 2 的图示,并以 1 和 2 为邻边用刻度尺作平行四边形,过 点画平行四边形的对 F F F F O 角线,此对角线即为合力 F 的图示. 5.用刻度尺从 O点按同样的标度沿记录的方向作出这只弹簧测力计的拉力 F′的图示. 6.比较一下, 力 F′与用平行四边形定则求出的合力 F在误差范围内大小和方向上是否相同. 1 2 7.改变两个力 F 与 F 的大小和夹角,再重复实验两次. 注意事项 1.在同一次实验中,使橡皮条拉长时结点的位置一定要相同. 2.用两个弹簧测力计钩住细绳套互成角度地拉橡皮条时,其夹角不宜太小,也不宜太大,以 60 °~ 100°之间为宜. 3.在合力不超出量程及在橡皮条弹性限度内的前提下,测量数据应尽量大一些. 4 .细绳套应适当长一些,便于确定力的方向.不要直接沿细绳套方向画直线,应在细绳套两 端画个投影点,去掉细绳套后,连直线确定力的方向. 5.在同一次实验中,画力的图示选定的标度要相同,并且要恰当选定标度,使力的图示稍大 一些. 误差分析 本实验的误差除弹簧测力计本身的误差外,还主要来源于以下两个方面: 1.读数误差 :减小读数误差的方法:弹簧测力计数据在允许的情况下,尽量大一些.读数 时眼睛一定要正视,要按有效数字正确读数和记录. 2.作图误差 :减小作图误差的方法:作图时两力的对边一定要平行,两个分力 F1 、F2 间的夹 1 2 角越大,用平行四边形作出的合力 F 的误差 ΔF就越大,所以实验中不要把 F 、F 间的夹角取 得太大. 题型一:对实验原理的理解 【例 1】(1) 在做“验证力的平行四边形定则”实验时,橡皮 条的一端固定在木板上,用两个弹簧测力计把橡皮条的另一 用心 爱心 专心 - 1 - 端拉到某一确定的 O点,以下操作中错误的是 ( ) A.同一次实验中, O点位置允许变动 B.实验中,要记录弹簧测力计的读数和 O点的位置

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至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。

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