童年生活-丰富多彩(主题教学).pptx

人教版小学义务教育课程标准实验教科书 语文 童年生活 丰富多彩专题编排体例及目的胸怀祖国放眼世界良好品质伴我成长热爱生命感受真情童年生活丰富多彩热爱自然保护环境博览群书学习语言走近科学勇于探索编排体例 各册专题相互联系， 主题的设置体现知识的延续与发展，根据不同年龄阶段学生的认知特点，遵循语文学习的规律，重视学生的个性体验，关注学生的整体发展，。专题内容结构及分析 专题内容结构册单元内容二上第二单元识字2《一株紫丁香》《我选我》《一分钟》《难忘的一天》语文园地二三上第一单元《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》《槐乡的孩子》语文园地一三下第四单元《和时间赛跑》《检阅》 《争吵》《绝招》语文园地四四上第七单元《为中华之崛起而读书》《那片绿绿的爬山虎》《乌塔》《尺有所短寸有所长》语文园地七五下第二单元《古诗词三首》《冬阳?童年?骆驼队》《祖父的园子》《童年的发现》《儿童诗两首》口语交际?习作二回顾?拓展二口语交际精读思考练习语文园地习作导语课例连接语我的发现日积月 累略读资料袋阅读链接小练笔综合学习趣味语文为中华之崛起而读书争吵三上第一单元四上第七单元三下那片绿绿的爬山虎冬阳?童年?骆驼队我们的民族小学展示台古诗词三首二上三上四上课外书屋五下课程目标要求内容与本专题相关的学段目标内容第一学段 1~2年级第二学段 3~4年级第三学段 5~6年级识字写字有主动识字、写字的愿望。有初步的独立识字能力。有较强的独立识字能力。阅读 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用，初步把握文章的主要内容，体会表达的思想感情。 辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。了解文章的表达顺序，领悟基本表达方法。写作 写自己想说的话，写想象中的事物。乐于书面表达，能用简短的话进行交流，学习修改习作中有明显错误的词语。习作有一定的速度，内容具体 感情真实。修改习作并主动与他人交换修改。口语交际 学说普通话，认真听别人讲话，了解讲话内容。 用普通话交谈，把握说话内容，能简要转述。 抓住要点，简要转述，敢于发表自己的意见，表达有条理。综合性学习 在教师指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文。课程目标要求专题教学目标写“我的课余生活”、“我的本领”、学习书信格式和写法、“我的成长故事”、“童年趣事”。感受童年生活的丰富多彩，理解文章所蕴含的道理，体会文中人物的思想感情。联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会关键词句在表情达意方面的作用。用自己的话表达较为完整的意思。写作把过程写清楚，有真情实感，用词准确。阅读运用多种方法学习把握课文的主要内容。口语交际清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。识字写字正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。在朗读中感悟。综合学习专题目标认识136个字，会写178个字。培养收集、整理资料的能力。书面与口头结合表达观察所得。联系生活实际，体验成长的快乐。专题教学设计课时分配册单元内容二上第二单元识字2 2 《一株紫丁香》 2 《我选我》 2 《一分钟》 2《难忘的一天》 2 语文园地二3 三上第一单元《我们的民族小学》 3《金色的草地》 2《爬天都峰》 2《槐乡的孩子》 1语文园地一7 三下第四单元《和时间赛跑》 2《检阅》 2《争吵》 2《绝招》 1语文园地四3四上第七单元《为中华之崛起而读书》 2《那片绿绿的爬山虎》 2《乌塔》1《尺有所短寸有所长》2语文园地七5五下第二单元《古诗词三首》 2《冬阳?童年?骆驼队》2《祖父的园子》1《童年的发现》2《儿童诗两首》1口语交际?习作二回顾?拓展二5知道好处体会作用句子联系上下文生活经验阅读朗读第二学段体会含义深刻词句联系上下文整体感悟把握主要内容领悟表达方法正确流利有感情阅读朗读篇章 读中积累词语拓宽写作思路朗读第一学段第三学段句式句子联系生活深入思考教学思路句子教学目标及达成策略专题教学设计1、认识8个生字，会写10个生字。教学目标 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会师生之间的深厚感情。 3、树立起尊敬老师的心愿。一株紫丁香重点、难点：体会师生之间的情意。诗歌朗诵会教学策略实践活动自由读交流读范 读正确流利自学合作交流多读识字写字朗读感悟读读识记观察悟谈感受找喜欢扩展谈话表演读感情朗读读中感悟 读出味道一株紫丁香教学目标专题教学设计1、会认5个生字，会写14个生字。2、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。重点：理解课文内容，在阅读中体会人物心理的变化。难点：体会关键语句“这个孩子真棒”“这些孩子真棒”的深层含义。检阅感情朗读感悟“真棒”教学策略阅读理解入情入境揣摩心里自主识记自主观