小学语文教研组工作计划汇报2019春.doc

小学语文教研组工作计划 　　　　　　　2019年春季 一、指导思想 认真学习学校智慧教育的理念，以贯彻落实新课标为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为主体，以质量为魂，以课改为中心，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规，规范、落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时，结合本校教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂水平、业务能力。 二、工作思路 建立有效课堂，并组织教师参加教学教研活动。通过这次活动，在思想和知识上武装教师，促进课堂教学质量的提高；二是促进教师教学业务素质的提高；三是促进教师队伍的专业化水平提高。 三、工作措施 1、加强学习，更新知识结构。 当今时代在教学的浪潮中，每一个语文教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必须要努力完善自己的知识结构，不断适应当前的教育形势。全校语文教师都应把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，莫忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，从而提升自身的文化品位，提高自己的理论水平。 2、立足课堂，探索教学改革 课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。教师要立足课堂，深入研究，努力学习新的教学模式。新课堂“三个意识”不可或缺，首先要重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾；其次要讲究效率意识，求真务实的教学作风不能丢；第三，要强化创新意识。此外，教师在课堂教学中要努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。 在备课方面，倡导教师规范操作，重点突破，备出精品，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。 在作业设计方面，教师应勇于探索，让作业更具新意，更具内涵，更好地为学生综合素质的提高服务。作业的批改应及时、细致、具有激励性。 3、校本教研，促进素质提高。 （1）名师引领。 名师引领是教师专业化发展不可或缺的因素，否则校本教研就会在同一水平线上反复，难以迈出实质性的步伐。我校将继续发挥一课一名师的榜样示范作用，利用学校资源及时给教师充电。 （2）同事互动。 在开展一师一优课中，要反复磨课，磨出精品课。教研组要充分发挥“教研”职能，组内的教学研讨活动要做到“三个结合”：个体备课与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。 （3）专题活动。 A、开展新老教师互学活动，充分发挥老教师的“传帮带”作用，充分挖掘新教师的潜能，努力倡导并形成年轻教师上规范，中年教师作示范，老年教师当模范的团队风貌。 B、倡扬读书与写作，借助学校网站，营造一个充满活力的场景，教师要积极向学校网站发帖，在网络互动中成长。 C、开展组内教师上“交流课”活动，每学期每位教师上一节校内或教研组内“交流课”，以促进教师的快速成长。 4、优化管理，促进工作规范化。 （1）、认真组织学习《当阳市课堂教学规范条例》，抓好课堂教学常规工作。 （2）、严格执行课程计划，按规定上足上齐相关课程，切实搞好素质教育的全面实施。 （3）、定期或随机进行备课、作业批改检查，并登记在册。组织人员对各班教学秩序进行抽查，切实落实课堂教学常规。 （4）、建立学生质量监控制度，继续加强“培优补差”工作，建立“培优补差档案”，跟踪记录培优补差工作的开展情况，使我校的“培优补差”工作有一个实质性的收获。 5、积极参加相关教育部门以及其他各级单位组织的教研与培训活动。 四、工作具体安排 ： 第二周：制定教研组计划，各班语文教师拟定好本册教学计划，讨论通过计划。开学抽查备课情况。 第四周：督促教学进度，抓语文早读,培养学生大声、有感情的朗读、背诵习惯。 第六周: 督导教师开展公开课，协助打磨精品课，狠抓师生课堂语言规范化训练。 第八周：教学常规检查，继续开展教师公开课。 第十周：继续开展教师公开课。 第十二周：继续开展教师公开课活动。 第十六周：教学常规检查，评选优秀教案、优秀作业。 第十八周：教研组工作总结。