轻叩诗歌的大门-关于诗歌的综合性学习介绍.pptVIP

轻叩诗歌的大门 综合性学习 　７、假设法──写出美丽的希望和想象：　　　　如果我变成风　　如果我变成风　　就到妈妈工作的地方　　替妈妈　　把脸上的汗珠　　一颗一颗吹干 ８、夸张法──制造特别效果、加深印象：　　　　交通警察　　　　世界上力气最大的人　　　　就是交通警察　　　　因为他有“气功”　　　　只要单手轻轻一推　　　　几十辆车子就一动也不动了 ９、疑问法──引起兴趣，深入思考：　　　　皱纹　　老人的脸上，　　有一条一条的皱纹；　　大海的脸上，　　也有一波一波的皱纹；　　大海是不是也老了呢？ １０、重叠法──诗的“心跳”，节奏更明显：　　　　白鹭鸶　　　　飞飞飞　　　　飞到牛背上，　　　　歇歇脚　　　　飞飞飞　　　　飞到田野上　　　　泡泡水　　　　飞飞飞　　　　飞到稻草边　　　　捉迷藏 １１、故事诗──将故事写成诗：　　　　葡萄架　　葡萄架，高又高，　　上边吊着紫葡萄。　　紫葡萄，大又圆，　　个顶个儿，香又甜。　　狐狸看见往上跳，　　跳了半天够不到。　　够不到，心不甘，　　不说自己笨，　　倒说葡萄酸。 １２、图象诗──借图增添趣味，加深印象：　　　　湖畔之梦　　　我是山我才是山　　　你有我的倒影你是我的幻影　　　绿树是我的秀发绿树是我的罗裙　　　白云从我头上飘过白云从我脚下掠过　　　鸟儿在我身上跳跃鸟儿在我身上倒立　　　我是雄伟的山我是神奇的山　　　你是骗子你才是骗子 １３、呼告法──不论是否面对面相见，直接呼叫对方，使内容更深刻、生动。　　　　 换新装　　 妈！　　 花园更换了　　 彩色鲜美的春装；　　 树木也换了　　 淡绿色的新衣裳；　　 远山脱去灰色的外套，　　 穿上浅绿色的衬衫；　　 小草也穿着新的绿裙子，　　 在春风里摆动着呢！　　 妈！您看看，　　 都换了新装啦！　　 妈！人家都换了新装啦！ １４、对话法──平易近人，如在眼前耳边，易接受。　　　　 游戏　　 小弟弟　　　　我们来游戏　　　　姊姊当老师　　　　你当学生　　　　那么妹妹呢　　　　小妹妹太小了　　　　她什么也不会做。　　　　我看──　　　　让她当校长算了 １５、对比法──凸显内容、性质，包括颜色对比、形状对比、动作对比、事件对比、人物对比、空间对比……　　　　路灯　　　　白天　　　　路灯是一棵棵的树　　　　晚上　　　　就变成一朵朵的花 古诗应用题　　 根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。 1. 在期末写评语时，老师会祝你来年： “更上一层楼。” ２、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他： “少壮不努力，老大徒伤悲。” ３、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们： “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。” ４、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的 “当局者迷，旁观者清” 宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗 句 说明的就是这个朴素的道理。 “不识庐山真面目，只缘身在此山中” * * 诗歌的起源 　　 诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式。来源于古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。中国诗歌有悠久的历史和丰富的遗产，如，《诗经》《楚辞》和《汉乐府》以及无数诗人的作品。西欧的诗歌，由古希腊的荷马、萨福和古罗马的维尔吉、贺拉斯等诗人开启创作之源。 诗歌的特点　　 诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。　　诗歌有以下几个基本特点：第一，高度集中、概括地反映生活；第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情；第三，丰富的想象、联想和幻想；第四，语言具有音乐美。 诗歌的表现手法　　 诗歌的表现手法很多，我国最早流行而至今仍常使用的传统表现手法有“赋、比、兴”。《毛诗序》说：“故诗有六义焉：一曰风，二曰赋，三曰比，四曰兴，五曰雅，六曰颂。”　　这“六义”中，“风、雅、颂”是指《诗经》的诗篇种类，“赋、比、兴”就是诗中的表现手法。 ◆赋：是直接陈述事物的表现手法。