高三年级一轮复习主题班会.ppt

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踏踏实实做好第一轮复习 155班 2015年9月14日 高三复习工作安排 一轮:2015.9---2016.2 任务:按照教材顺序以落实基础为主要目标 二轮: 2016. 3 ---2015.4 任务:以专题复习和知识回扣为特点,穿插综合训练和备考训练 三轮: 2015.4 ---2015.5 任务:做模拟题,每周一次周考,题海训练。 1. 一轮复习是一个对所学知识进行归纳整理,找到它们之间的内在联系和区别的过程。注重知识的横向联系,避免单一性,做到以点带面,点面结合。 2. 第一轮复习极其重要,它将涵盖所有的知识点,是我们对所学知识查缺补漏的最好机会,也可以说是全面复习的唯一机会,是整个高考复习历程的基石。 第一:正确对待强弱科 在考试的六个科目上,一个人有强有弱,是太正常了。 复习的策略,就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的,忽视了强的;有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看,都未见明智,在复习中避免走极端。高考是“团体赛”,要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。 强的里面不要有“水分”(避免浮躁) 弱的里面还要有突破(增强自信) 补弱要就早不就晚 学习方法篇 第二、抓基础,重课本   高考试卷结构一般为:6+3+1,即高考试题的60%是基础知识,30%是中档题,只有10%是难题,若我们能抓住60%的基础和20%的中档题让我们算一下分数:750*80%=?可见,掌握好基础知识是多么重要,也是我们高考能否成功的关键。 一轮复习中若陷入题海,整天只顾做题,不注意对知识的归纳和整理,结果对一些基础知识一知半解,阶段性学习无进步,就会逐渐丧失自信心。事实上,能力提高的前提是必须具有扎实的基本功,不能急于求成、急功近利。 课本是最基本的老师,常翻翻课本 跟着老师走,提高课堂效率。 脚踏实地,查漏补缺。 第三、学习态度要端正 1、上课前,一定要把老师准备讲的内容预习好,把不好理解的、不会的内容做好标记,在老师讲到该处时认真听讲。如果老师讲了以后还不会,一定要再问老师,直到明白为止。当一个问题问了两遍三遍还不会时,一般的同学就不好意思问了,千万别这样,老师们最喜欢“不问明白誓不罢休”的性格了。 2、上课时要认真听讲,在课堂上要保持旺盛的战斗力,思维的敏捷性和捕捉信息的洞察力。文科科目一定要做笔记,理科科目一定要注意思维。语文、英语,包括化学、生物这些全都要做笔记,你要跟住老师。老师都富于经验,他知道哪里容易出题,哪里是重点,以前的学生在哪容易出错,他会在讲课时一一渗透出来。所以你要时刻“警惕”,老师很不经意的一句话可能就是症结所在记老师。而且一定要的板书,好的板书是一节课的脉络,一轮复习完后这就是你最大的财富。——课堂巧做笔记法 3、课后首先要做的不是做作业,而是把笔记、课本上的知识点先学好,该记的内容一定把它背熟。这样会大大提高你做作业的速度,即平常说的“磨刀不误砍柴功”。做作业时应该独立思考,实在不能解决的问题,可查阅教材、辅导书、工具书,若再不会,可作好标记记下,等下课后,饭前、或饭后再和同学、老师商量。问同学时,不要问这道题结果是什么,而是要问“这道题究竟怎么做?”,“这道题为什么这样做?”“这道题的思路是什么?。 第四、如何整理错题 高考中能否取得好成绩,取决于自己对学习中所犯错误是否高度重视。 复习时做错了题,一旦搞明白,绝不放过。失败是成功之母,从失败中得 到的多,从成功中得到的少,都是这个意思。 记录的错题不外分三种类型 一种是特别愚蠢的错误、特别简单的错误,例如在粗心大意的时候把1+1算成3; 另一种是对难度较大的题目所犯的错误,拿到题目一点思路都没有,不知道解题该从何下手,但是一看答案却恍然大悟; 第三种就是题目难度中等,按道理有能力做对,但是却做错了。   掌握了自己犯错的类型,就能为防范错误做好准备。要重视一些概念上的错误,仔细分析试卷,可以说一半以上的错误都是因为审题不清造成的。因此在复习中每当遇到自己所犯错误,首先分析是否由于审题不清造成,如果是,就要找出其中诱使你审题不清的小陷阱,熟悉之后就不容易掉进去了。 保证题不二错。  第五、对待错题:不让错误陪你过夜 对于错题,如果知道有什么错误,决不能把它放到第二天再去解决。在及时改错的时候,注意做到: 一是不绕过,二是不拖拉,三是分析总结。 一不绕过,就是正视错误,不讳疾忌医,不为自己的错误找借口,绝不能不懂装懂,害羞胆怯地自欺欺人。 二不拖拉,遇到错题,当场解决,不要隔一段时间再去解决,因为经过一段时间的间隔,很可能造成遗忘,让你想不起自己当初怎样犯的错。因此及时改错很有必要。 三是分析总结,对于每一处错误都要经过认真的分析,研究出错的原因,找准症结,及时改错。 整理错题意义深

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