7.1教学质量监控机制、措施和实施情况说明以及支撑材料.pdfVIP

7.1 教学质量监控机制、措施和实施情况说明及支撑材料 近年来，沈阳理工大学通过教学评建，把质量工程作为学校内涵建设的关键， 进一步落实教学工作的中心地位、本科教学的基础地位、教学改革的核心地位、 教学投入的优先地位和教育教学质量的主导地位。我校在认真研究教学质量监控 机制中存在的问题的基础上，不断探索健全教学质量监控与评估机制，努力把“教 学为本，全员育人”的思想真正落实到学校各个发展的每一个环节上，形成了全 校上下重视教学、全面服务教学的良好氛围。 、健全教学质量监控与评估机制 我校从分析影响教学质量的各环节入手，通过对教学质量形成全过程相关因 素的系统分析，运用全面质量管理的理念和系统工程学的原理，本着以人为本、 全员参与、科学管理、动态评价的原则，构建了教学质量监控与评估体系的框架。 制定了 《沈阳理工大学本科教学质量评估及监控实施方法》。 二、建立教学质量监控与评估机构，规范管理制度 目前，我校设立了高等教育研究所，其职能为：负责制订和完善教学质量评 估与监控体系；组织校内专项评估(毕业设计、课程设计等)；组织学校本科期中 教学检查工作；组织对各教学单位年度本科教学工作质量评价；组织学生评教工 作；组织学校教学督导团开展教学督导工作；负责迎接上级教育主管部门对学校 本科教学方面评估工作(试办专业评估、本科专业综合评估等)。沈阳理工大学高 等教育所的职能请见http :///gj s/bmzn.html 。 高等教育研究所与决策机构(学校领导班子、学术管理机构)、执 机构(各 个职能部门和教学单位)之间形成互动机制，是保证并逐步提高教学质量的关键。 高等教育研究所可以根据高等教育的规律并结合教学检查、巡视、调查掌握的信 息，向学校领导和职能部门提出决策咨询建议。同时，它可以根据学校教学质量 管理的各项规章制度，将教学检查、巡视、调查掌握的信息及时准确地反馈给决 策机构和执 机构，以便决策机构进一步修改、完善有关政策和管理制度，执 机构进一步规范管理、加强建设。 三、构建教学质量监控与评估体系 沈阳理工大学实施校、院、教研室三级监控体系。 1. 学校相关部门实施 级监控 沈阳理工大学教学指导委员会、教务处、高等教育研究所、校团委、招生就 业处等学校教学管理部门、学生管理部门共同实施校级教学质量监控，包括监督 实施教师教学工作规程、组织制定和建立保障教学质量的规章制度和管理文件、 制订和完善教学质量评估与监控体系、监控与素质教育、创新教育相关的教学活 动，监控学生就业及毕业生工作适应状况以及用人单位和社会的综合评价和学生 的就业率和考研率等方面，实现对二级学院教学质量的评价与监控。 图1 沈阳理工大学质量评价及监控架构 2. 学院实施二级监控 学院在监控体系中主要依据学校的教学质量监控和评估指标体系及评估标 准，开展评教、评管、评学工作；依据学校制定的指标体系，负责对本单位教学 工作进行自评，以及优秀教学单位的申报；负责对本单位教师教学质量的监控， 自 完成教学质量等级的初步确定；负责组织对学生学习状态与效果的评估；对 本单位评估中发现的问题进 分析研究，提出整改与建设措施，实现“以评促改， 以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”的目标。 3. 专业教研室实施三级监控 主要监控学校及学院各项教学管理制度在无机非金属材料工程专业的实施 落实情况。重点是课程建设、教材建设、理论教学和实践教学分学期 课计划的 编制和实施、教学手段与方法改革、教师教案及教学水平的改进与提高等。 四、无机非金属材料工程专业教学质量监控措施 1. 教学检查制度 根据沈阳理工大学制定的相关文件，包括 《沈阳理工大学教师教学工作规 范》、《沈阳理工大学关于教 、副教 给本科生 课的有关规定》、《沈阳理工大 学主讲教师制度实施办法》、《沈阳理工大学新开课、首次上岗实验教师工作规 范》、《沈阳理工大学实验教师职责》、《沈阳理工大学实验教师守则》等每学期开 展期初、期中、期末三次教学检查，期初主要检查教学文件和教辅材料的准备情 况。就无机非金属材料工程专业而言，主要由沈阳理工大学高等教育研究所、教 务处和材料科学与工程学院共同负责组织实施。按照相关文件的规定，主要检查 该专业教师教案(包括电子教案)的准备情况，教学日历(理论教学日历和实验教 学日历)的填报情况，实验设备的运 情况，另外通过召开材料科学与工程学院 教学指导委员会会议，检查无机非金属材料工程专业本科毕业设计题目、毕业设 计任务书和开题报告等文档，