2018部编新教材小学三年级上册语文辅优补差工作计划.pdfVIP

部编新教材三年级上册语文辅优补差工作计划 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力， 进一步巩固并提高中等生的学习成绩， 帮 助差生取得适当进步， 让差生在教师的辅导和优生的帮助下， 逐步提高学习成绩， 并培养较好的学习习惯， 形成基本能力。 培优补差计划要落到实处， 发掘并培养 一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较 扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。 二、学生情况分析 本班学生两级分化明显。 大部分学生对语文的学习积极性较高， 基础知识较 为扎实，对语言方面的知识较为敏感。 有个别学生的习作能力已经远超同班其他 学生。当前，他们正处在从低段到中段的一个过渡期， 他们需要的是在老师的引 导下较快的适应转变， 树立正确的学习态度， 把握准确的心里定位， 找到更好的 学习方法，养成健康的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验。 部分学生，特别是男生，学习习惯不好：字迹潦草，作业不按时完成，平时没有 预习习惯， 课外书看得少， 给他们的发展带来困难， 同时他们对学习的信心有些 缺乏。如何辅导好后进生，提高他们的学习动力，提高他们的成绩是重中之重。 总之，据我的观察了解， 本班是具有一定潜力的， 本学期将针对本班存在的问题， 在教学工作中加大教学改革的力度和广度， 通过培优辅潜的方式使优秀学生得到 更好的发展，潜能生得到较大进步，促进学生全面健康发展。 三、培养内容 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。 成立课外兴趣小组， 通过 活动进行培优。 对于优良学生在时间上把好关， 课堂内他们能吃饱， 但不会吃好， 因此要成立课外兴趣小组，给予“精科” ，也就是精心挑选一些拔高题，题型要 多种多样， 介绍或推荐学生适量课外阅读， 让优生扩大阅读面， 摄取更多课外知 识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用， 提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成， 全面提高语文能力。 通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性， 从而逐步提高优良学生的学习成 绩。 辅差的内容是教会学生敢于做题， 会做题，安排比较基础的内容让他们掌握， 写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话 可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，课堂上创造情境，让差生尝试说、 敢于说，进而争取善于说。 1．帮助他们树立自信心。后进生形成的原因是多种多样的，有的是一时的 贪玩使功课脱了节没有赶上去， 有的是家庭困难思想负担过重造成的， 有的是学 生一时冲动犯了错误， 老师或家长批评教育不当造成的等， 所以， 我们教师首先 应该帮助他们分析查找落后的原因， 然后对症下药， 帮助他们克服心理障碍， 树 立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去。 2 ．教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，具体有三个环节：课 前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把通过查找资料仍不明白的问题 标出来，课堂听讲时要带着问题听讲， 及时做好记录， 课后及时解决课堂遗留问 题，这样在课堂上听课时就比较主动，有的放矢，听课的效果就会比较好。 3．减少作业量，认真查漏，专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题， 作为专项训练内容， 做到有的放矢。 训练中让成绩好的学生发挥帮助作用，