有余数的除法 解决 问题.pptVIP

?有余数的除法? 解决问题 “猜手指”游戏 游戏规则：伸出右手，从大拇指开始数，1是大拇指，2是食指，3是中指，4是无名指，5是小拇指，数完后再回到大拇指接着数6、7、8……这样依次往下数，不要给老师看到，当你数到某个数时，让老师猜出这个数在哪个手指上。 大 拇 指 食 指 中 指 无 名 指 小 拇 指 一、回顾规律，引出新问题 问题：横线上画什么？你是怎么想的？ 引出：如果按照这样的规律接着摆下去，第12个图案是什么？ 第17个呢？今天我们来研究解决这样的问题。 问题：读一读，说一说你知道了什么。 探究：第16面小旗应该是什么颜色呢？ 请你自己试一试。 二、方法交流 （一）理解题意，自主尝试 提示：可以摆一摆，写一写，画一画。 按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面 小旗应该是什么颜色？ 二、方法交流 （二）交流方法，初步感受 问题：第16面小旗应该是什么颜色呢？这里有几位同学的 想法，我们一起看一看。 按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面 小旗应该是什么颜色？ 二、方法交流 （三）数据变化，体会方法 按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面 小旗应该是什么颜色？ 列式：16÷3=5（组）……1（个) 黄色 二、方法交流 （三）数据变化，体会方法 按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第17面 小旗应该是什么颜色？ 列式：17÷3=5（组）……2（个) 红色 二、方法交流 （三）数据变化，体会方法 按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第18面 小旗应该是什么颜色？ 列式：18÷3=6（组） 红色 二、方法交流 （四）变化练习，完善认识 小结：余数是几，答案就是这一组中的第几个；没有余数 说明正好分完，答案就是每组最后一个。 按照例6的规律接着往下摆，第22面小旗应该 是什么颜色？第26面是什么颜色？第27面呢？ 三、巩固练习，积累经验 要求：（1）读一读，说一说知道了什么。 （2）独立解决问题。 1. （3）你是怎样做的？ 按照上面的规律穿一串珠子，第24 个珠子应该是 什么颜色？ 三、巩固练习，积累经验 2. 要求：（1）独立解决问题。 （2）你是怎样做的？ （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 第32盆应该摆什么颜色的花？ 3. 4. 四、全课总结 生活中的许多问题都可以用我们学习的数学知识来解决，希望同学们在生活中善于发现并解决这些问题，做到学以致用。 * *