人际交往-大学生人际交往心理优质案例.ppt

谢　谢　！ 人际交往的心理效应 光环效应 光环效应又称晕轮效应，是指人们仅仅依据某人身上一种或几种特征来概括他在其他方面一些未曾被了解的人格特征的心理倾向。 “一俊遮千丑”、“一好百好”。 被知觉者的声望与地位 在日常生活中，我们常常会认为那些具有较高声望和社会地位的人具有更多积极的特质。 ★威尔森（1968年）的实验 人际交往的心理效应 投射效应 投射效应是在人际认知过程中，人们常常假设他人与自己具有相同的属性、爱好或倾向等，常常认为别人理所当然地知道自己心中的想法。认为别人和自己一样有着相同的好恶、相似的观点。 人际交往的心理效应 刻板印象 对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们每人都具有这种特征，而无视团体成员中的个体差异。 标签作用 当某一人被下了结论，说他具有某种特征，或说他是什么样的人，即被贴上标签后，其他人对他的印象就会受到这一标签的影响。 ★凯利（1950年）的实验 代课教师是勤劳、有批判性、较实际、果断而冷淡（热情）的人 ★实验：十恶不赦的罪犯与著名的教授 　　　 1.大学生人际关系的基本特点和基本类型 基本特点: 第一，讲求平等 第二，富于理想 第三，注重精神 第四，情感色彩重 二、大学生人际交往的状况 　　　 2.大学生人际关系的基本特点和基本类型 新特点: 第一，人际交往对象的易变性 第二，异性交往的好奇和敏感性 第三，交往观念出现新的趋向 强化了交往的信息观念和竞争观念 强化了交往的时效观念 出现了注重实用价值的趋向 一、人际交往与人际关系 　　　 2.大学生人际关系的基本特点和基本类型 基本类型: 融洽关系 冷淡关系 冲突关系 一、人际交往与人际关系 大学生人际关系综合诊断量表 [指导语] 　这是一份人际关系行为困扰的诊断量表，共28个问题，在每个问题上，选“是”的打“√”，计1分；选“非”的打“X”，计0分。请你认真完成，然后对照后面对测验结果作出的解释检查自己的人际关系是否和谐。 [问卷] 1．关于自己的烦恼有口难言。 2．和生人见面感觉不自然。 3．过分地羡慕和妒忌别人。 4．与异性交往太少。 5．对连续不断的会谈感到困难 6．在社交场合感到紧张。 7．时常伤害别人。? 8．与异性来往感觉不自然。? 9．与一大群朋友在一起，常感到孤寂或失落。? 10．极易受窘。? 11．与别人不能和睦相处。? 12．不知道与异性相处如何适可而止。? 13．当不熟悉的人对自己倾诉他的生平遭遇以求同　情时，自己常感到不自在。 14．担心别人对自已有什么坏印象。 15．总是尽力使别人赏识自己。 16．暗自思慕异性。 17．时常避免表达自己的感受。 18．对自己的仪表(容貌)缺乏信心。 19．讨厌某人或被某人所讨厌。 20．瞧不起异性。 21．不能专注地倾听。 22．自己的烦恼无人可申诉。 23．受别人排斥与冷漠。 24．被异性瞧不起。 25．不能广泛地听取各种意见、看法。 26．自己常因受伤害而暗自伤心。 27．常被别人谈论、愚弄。 28．与异性交往不知如何更好地相处。 [测查结果的解释与辅导] 总分在0～8分之间，说明你在与朋友相处上的困扰较少。你善于与朋友相处，人缘很好，获得许多人的好感与赞同。 总分在9—14分之间，你与朋友相处存在一定程度的困扰。 总分是在15—28分之间，表明你在同朋友相处上的行为困扰较严重。 总分超过20分，则表明你的人际关系的行为困扰程度很严重，而且在心理上出现较为明显的障碍。 请思考: 你在人际交往中遇到过哪些问题？ 你在人际交往中最大的困难是什么？ 大学生在人际交往方面存在的问题 不敢交往 不愿交往 不善交际 不懂交往 存在这些问题的原因是什么? 请思考: 存在问题的原因 认知因素 人格因素 交往能力因素 社会观念的影响 网络交往的影响 环境因素的影响 经济因素 三、人际交往的功能与原则 人际交往与心理健康 三、人际交往的功能与原则 功能： 第一，促进成才功能 第二，自知和知人功能 第三，加速社会化功能 第四，身心保健功能