后进生转化小故事.pdf

后进生转化小故事 开学伊始，我又新接手了一个班级。经过几天的接触，一个调皮的身 影进入了我的视线，凭以往的工作经验，我断定这是一个棘手的“潜 能生”。 “潜能生”长的很帅气， 胖乎乎的身材， 大大的眼睛忽闪忽闪的， 白白的牙齿，一笑起来很可爱。但你若看他的衣着打扮、言语行为， 就会皱起双眉而笑不起来了。上课不专心听讲，下课打闹，不但同本 班的同学闹，还跟外班学生闹。因此，经常有学生来告他的状。正因 为他不爱学习，所以学习成绩也很差，第一次考的成绩是：语文 62 分，数学 37 分，英语 48 分。 面对这样的一个学生， 我没有急于批评他， 而是立即给家长联系， 了解他的情况。 经过调查得知， 他的父母由于经商， 没有时间照顾他， 总是把他一个人放在家中。因此造成生活习惯差、学习跟不上。但是 他在家中很懂事，从不乱花钱。了解这些情况后，我感到这是一个懂 事、并且有药可救孩子。 于是，我找他进行第一次谈话。我肯定了他的很多优点，如：节 俭、热心、聪明等等，当他听完这些后，他愣愣的看着我，他想说什 么又没有说，只是把平常高昂的头低下了。我就趁热打铁说： “你是 父母的希望，你很懂事、聪明，目前你这样做是聪明吗？回去好好想 想，然后来找老师。 谈话之后，我找到他的前任班主任，得知他过去很”窜“，不听 老师的话，无心向学，但体育方面较好。于是我决定让他担任体育委 员。我找他进行了第二次谈话。 ”让你担任体育委员怎样？“他惊讶 地望着我，嘴巴张的大大的。 ”希望你认真负责，把这项工作做好， 更希望你以身作则，起到榜样的作用。 “他用力的点了点头，然后很 认真的大声说：”谢谢您，老师。“我想这两次谈话应该达到预期的效 果。 自从担任体委以后，他一改旧貌，课间操、上下学路队工作认真 负责，上课认真听讲，下课也不打闹了，为班级争得了荣誉，也得到 了同学们的信任和拥护。 ”教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。 “ 通过这个的事例我认为，做为班主任，第一，要有爱心。要真心 实意的去爱班级的每一个学生。第二，要细心。要认真了解每个学生 的特点，包括他的缺点，要尽快发现每个学生的闪光点，并以这个闪 光点做为切入口而开展工作。第三，要有耐心。要达到不厌其烦的做 学生的思想工作。第四，要有恒心。对”潜能生“的帮助转化工作要 做到坚持到底，不见成效绝不罢休。此外，还要不断加强自身的学习 和修养，多了解学生们的要求和想法，以便有的放矢，切中要害，尽 快解决问题。 班主任的工作就是通过多种方法，充分发挥他们的个人的潜能， 增强他们的集体意识和荣誉感， 使班级里的每一名学生都能健康、 茁 壮地成长。 让学生在老师的关爱下健康成长 高尔基说过： “谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，才可 以教育孩子。”要建立良好的师生关系，真诚地、由衷地热爱自己的 学生，是教师必备的基本品质，是教育成功的前提。而后进生的教育 工作更需要我们倾注更大的爱心，对待他们我坚持用爱去感化他们， 用行动去启迪他们。 我们班有一个非常特殊的孩子叫周龙 , 刚接手本班时，我特别担 心、头疼。因为周龙分在我班。他是学校出了名的 在开学的第一天就给我特殊留下了深刻的印象 . 不仅是因为他 有四个字的名字 ,而且在我没有正式认识他的时候 ,曾经有他小学的同 学对我说过恭喜我们班 “中了奖”, 因为他是附小有名的淘气包子 , 第 一天来上学报到 ,一个胖乎乎的小男孩就进入了我的视线。 刚开学不久，他便开始一再惹事。有一天，他捂着鼻子，流着血回到 了教室，我一问原来是和同年级的另一个班级的学生打起来了， 而且 起因就是因为他的嘴欠。 一次学校领导到分校来检查节目，