《让幼儿园的音乐教学活动充满快乐与活力》-毕业设计（论文）.docVIP

PAGE PAGE 2 幼儿毕业论文（设计） 题 目 让幼儿园的音乐教学活动充满快乐与活力 姓 名 学号 2011510530237 系 部 学前教育系 专 业 学前教育 指导教师 职称 副教授 ? ?2013 年 11月 18 日 长沙师范学院教务处制 目 录 摘要…………………………………………………………………………………1 关键词………………………………………………………………………………1 Abstract……………………………………………………………………………1 Key words……………………………………………………………………1 绪论……………………………………………………………………1 一、幼儿园音乐教育的目标…………………………………………………………1 二、幼儿园音乐教学活动存在的问题………………………………………………1 （一）教师的提问带有暗示性和盲目性……………………………………………1 （二）幼儿的思维被教师束缚 ……………………………………………………1 三、快乐活泼的音乐教学活动的主要表现…………………………………………2 （一）教师快乐的教………………………………………………………………2 （二）幼儿快乐的学…………………………………………………………………2 （三）把握快乐的分寸………………………………………………………………3 四、实施快乐音乐教学的途径………………………………………………………3 （一）和谐的师生情感氛围…………………………………………………………3 （二）机智巧妙的教学语言…………………………………………………………4 （三）灵活多样的教学手段…………………………………………………………5 （四）合理的教学评价……………………………………………………………6 五、在快乐中学习音乐的作用……………………………………………………6 结论……………………………………………………………………………………7 致谢………………………………………………………………………………8 参考文献……………………………………………………………………………………9 让幼儿园的音乐教学活动充满快乐与活力 学前教育专业学生 指导老师 王倜 摘要：音乐是幼儿园实施美育的重要内容和途径，它能有效地丰富幼儿的精神生活，促进幼儿心理、生理等方面的健康成长，潜移默化地陶冶幼儿的道德情操。随着社会日新月异的发展，幼儿认识和接触音乐的途径越来越多，导致在实际教学中，出现“喜欢音乐，却不喜欢上音乐课”的现象，音乐教学活动显得死气沉沉。在课程改革的今天，音乐教学不能再是简单机械的理解为教师的教和幼儿的学，如何创设一种快乐、生动、活泼的学习氛围，让幼儿积极主动参与到音乐学习当中，成为学习的真正的主人，使幼儿园的音乐教学活动充满活力，是每个幼儿园教师都应该思考的一个重要问题。本论文首先分析了幼儿园的音乐教学活动为什么会出现死气沉沉的原因，通过对快乐课堂的主要表现的分析，指导了在实际教学中如何实施的具体方法和途径。最后，总结了在充满快乐与活力的课堂中学习音乐的作用。 关键词：幼儿园；音乐教学活动，快乐；活力 ABSTRACT Music is the elementary school implements the esthetic education the important content and the way, it can the rich students spiritual life, promote aspect the effectively and so on student psychology, physiology healthy developments, influences students moral sentiment subtly. The development which changes with each new day along with the society, the student understanding and the contact musics way are getting more and more, causes in the field research, the appearance “th