2015教学大纲心理健康课程设计.pdf

《心理健康课程设计》教学大纲 课程编号： 课程类型：专业必修课 课程名称：心理健康课程设计 学 分： 3 适用专业：心理咨询专业 第一部分 大纲说明 一、课程的性质、目的和任务 学校心理健康教育是一门在学校教育情境中， 根据儿童身心发展特点和规律， 运用心理 健康教育方法和手段， 培养学生良好的心理素质， 促进学生身心全面和谐发展和素质全面提 高的学科。 学校心理健康教育是心理学的应用分支， 是心理学应用和服务于大中小学校的具 体表现。它是在教育学、心理学、医学、社会学、精神病学等学科基础上发展起来的。学校 心理健康教育的任务： 一是面向全体儿童， 开展发展性的心理健康教育； 二是面向少数儿童 开展适应性的心理健康教育， 培养学生健全的人格和良好的个性， 增强适应社会生活的能力， 提高心理素质和心理健康水平。 学校心理健康教育是现代学校的重要标志， 是教育学、 心理 学等相关职业的核心基础课程。 通过对学校心理健康教育基本理论和基础知识的学习， 要求学生在学习过程中， 紧密联 系我国基础教育的实际情况和青少年儿童心理健康的状况， 充分认识开展学校心理健康教育 的重要性和必要性， 掌握开展心理健康教育的相关知识和能力， 为将来从事学校心理健康教 育奠定基础。 二、课程的基本要求 1．了解学校心理健康教育的含义、性质、目标、任务、途径 2．理解学校心理健康教育的原则、过程和内容 3．掌握学校心理健康教育技术和方法。 4 ．培养学生心理健康教育课程设计、实施、评价等能力。 三、本课程与相关课程的联系 本课程是心理咨询专业的一门专业实践课， 在学习心理学、 教育心理学、 社会心理学的 基础上进行本课程的学习。 四、学时分配 本课程学分为 3 学分，建议开设 54 学时。 实践 （中 讲课 课堂讨论（习 章（单元）内容 小学）学 总学时 学时 题课）学时 时 引论 5 1 6 心理健康教育课 程 7 2 9 的理论基础 心理健康教育课 程 5 1 3 9 活动设计 心理健康教育课 程 5 1 3 9 的教学过程 心理健康教育课 程 2 1 3 的实施 小学生