部编版四年级语文上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》PPT课件.pptx

一个豆荚里的五粒豆; ;今天让我们一起走进童话的世界去看看原因吧！;安徒生：安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，被尊称为“现代童话之父”，世界文学童话创始人。 1838年获得作家奖金。“为了争取未来的一代”，安徒生决定给孩子写童话，出版了《讲给孩子们听的故事》。此后数年，每年圣诞节都出版一本这样的童话集。近40年间，共计写了童话168篇。他的代表作有《卖火柴的小女孩》《白雪皇后》《夜莺》《皇帝的新装》《母亲的故事》《演木偶戏的人》《拇指姑娘》《海的女儿》《野天鹅》《丑小鸭》等。;1.会认本课10 个生字，会写12 个字，理解生字组成的词语。(重点) 2.分角色朗读，体会童话魅力。(难点);;豆 照 硬;;;;;;阴湿地方生长的绿色苔藓。;事先感觉到的。;指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 ;再读课文，想一想课文写了什么？;;;;;;;;;;;;;;初读课文后，你感受到了什么？;一、一锤定音(在正确的读音下面打“√”)。 曾(zēng céng)经 子弹(dàn tán) 舒适(shì shí) 窗框(kàng kuàng) 探(shēn tàn)出头;二、在括号里写出下列词语的近义词。 舒适——( ) 温暖——( ) 明亮——( ) 丰满——( ) 愉快——( ) 洋溢——( ) 柔嫩——( ) 仔细——( );一个豆荚里的五粒豆;;课文讲了一个什么故事?;　 有一个豆荚，里面坐着五粒豆。豆荚和豌豆都是绿色的，豌豆就以为整个世界都是绿色的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，做成一排。; “难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问。“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我觉得外面似乎发生了一些事情――我有这种预感！”;？;“现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！”第一粒豌豆说完就走了。;第二粒说：“我将直接飞进太阳里去，这才像一粒豌豆呢，而且以我的身份非常相称。”;“我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”接下来的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”;“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。; 青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。;你现在有一个小花园了！;虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把植物支起来。为什么母亲不相信，还是……？; “真的，它现在要开花了!”……小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。;小女孩：谢谢你小豌豆，是你给了我绿色，给了我希望。 小豌豆：我希望和你做朋友，有了你，我才努力生长。;其余的几粒豌豆呢？;伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病为什么就慢慢就变好了呢？和同学交流你的想法。;课文结构;有五颗小豌豆出生了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做气枪子弹用。有三粒被鸽子吃了，一粒掉臭水沟里了。最后一粒掉到长满青苔的裂缝里，这户人家有一个多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也充满了希望，最后病好了。;拟人化的写法;“在这可爱的冷天气里，我浑身筋骨都在嘎嘎作响!”雪人说道。“风儿定会让你生气勃勃的!哦，那个烫人的东西，她盯着我呢!”他指的是快要落下去的太阳。“她要我眼花那是办不到的，我一定能挺得住。”。;练一练：; 我们通过本课的学习，感受到了爱的幸福，爱的神奇，同时更感受到奉献爱是最崇高的、最伟大的。只要我们都献出一份爱心，世界将处处充满爱!; 小豌豆对着小女孩微笑，充满敬佩的对她说：“小姐姐，我很佩服你能战胜病魔，我只是做了我应该做的事情。”;三、用加点的词语造句。 虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。 ______________________________________________________________________________________________;四、精彩赏析。 1. 青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。 这句话用了_______的修辞手法，把______比作________，说明_________________________________________。 2. 它是怎么钻进这个隙缝里去的？你现在有一个小花园了！ 第二句是一个________句，这样写可看出母亲是个______________________________的人。