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粉笔直播课 第三章表象与想象 粉笔直播课 第一节基本概念 表象：事物不在面前时，人们头 表象分类： 脑中出现的关于事物的形象。属 （一）视觉表象、听觉、动觉、嗅觉 于感知觉到思维的过渡阶段。 （二）个别表象、一般表象 特征 （三）记忆表象、想象表象 直观性 （四）遗觉象——区别后像 概括性 可操作性 粉笔直播课 想象：加工已有表象，形成新形象的过程 分类 作用 有无预定目的 与现实的关系 预 补 代 无意想象 有意想象 幻想 见 充 替 再造想象 创造想象 理想 空想 粉笔直播课 想象的认知加工模式 黏合 ：把不同事物的某些方面和特征在头脑中结合在一起形成新形象。 例：美人鱼、天马 夸张 ：对客观事物的形象中的某一部分进行改变，突出其特点，产生新形象。 例：九尾狐、千手观音 拟人化（人格化） ：对客观事物赋予人的形象和特征从而产生新的形象。 例：蜡烛垂泪 典型化：根据一类事物的共同本质特征来创造新形象。 例：阿Q 粉笔直播课 1、神话中孙悟空的形象运用的想象加工方式是 （ ） A.黏合 B.夸张 C.拟人化 D.典型化 2、老舍的作品中对于骆驼祥子的刻画属于 （ ） A.黏合 B.夸张 C.拟人化 D.典型化 3、埃及的狮身人面像运用的想象加工方式属于 （ ） A.黏合 B.夸张 C.拟人化 D.典型化 4、看到田里沉甸甸的麦穗垂着头想象到人要像麦穗一样谦虚属于 （ ） A.黏合 B.夸张 C.拟人化 D.典型化 粉笔直播课 1、 （ ）是指过去感知而当前没有作用于感觉器官的事物在头脑中出现的形象。 A ．表象 B ．符号 C ．表征 D ．再现 2 、一种与生活愿望相结合并指向未来的想象叫做( ) A ．表象 B．联想 C．做梦 D．幻想 3、科学家提出各种想象模型，文学家在头脑中构思的人物形象，都属于（ ）。 A ．创造想象 B ．再造想象 C ．有意想象D ．无意想象 4 、苏轼评价王维的诗 “诗中有画，画中有诗”,这一思维过程属于 （） A.联想 B.幻想 C.理想 D.想象 粉笔直播课 第二节想象力的培养 第一、培养和保护学生的好奇心 第二、丰富学生知识，扩大表象储备 第三、创设想象情境，引发想象 第四、利用生动活泼的教学形式唤起学生的想象 想象力培养三部曲：好奇心——表象——想象 粉笔直播课 第四章思维 粉笔直播课 第一节思维概述 一、思维的概念及特点 •