诗歌鉴赏之意境类题型.pptVIP

* 高三诗歌鉴赏专题复习之意境分析题型 常见题型 　 考纲要求 出题角度 1 鉴赏诗歌形象 人物、事物、景物（意境） 2 鉴赏诗歌语言 炼字、炼句、语言风格 3 鉴赏表达技巧 修辞、表达方式、表现手法 4 诗歌思想内容和作者观点态度 总结诗歌思想内容、分析作者观点态度 一、知识回顾 “意”，是指诗人的思想、情感、意念等。 “象”，是指物象、形象。 意象，是渗透着诗人主观情感的客观物象，是作者内在情感与外在客观物象的统一。 思乡类意象 送别类意象 战争类意象 《天净沙·秋思》 枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人 荒凉凄清的氛围 烘托出浪迹天涯的游子思念故乡、彷徨悲苦的情怀。 二、意境解读 （一）定义 “意”，是指诗人的思想、情感、意念等。 “境”，是诗中所描绘的图景画面。 “意境”，是诗中所展现的图景画面与诗人要表达的思想感情有机融合而成的一种在整体上耐人寻味的艺术境界。 （二）意境特点 概括意境特点时常用的四字词语： 雄浑壮丽、高远辽阔、悲壮苍凉 和谐静谧、恬淡舒适、清新飘逸 萧瑟冷清、孤寂落寞、生机勃勃 华美艳丽、富丽堂皇、瑰丽多姿 三、常见题型 1.这首诗营造了一种怎样的意境？ 2.这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了作者什么样的思想情感？ 3.请从“景”与“情”的角度对这首诗加以赏析。 四、解题步骤 登 高  杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒怀。 诗歌前两联描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ ①秋风劲急，蓝天高远，猿啸悲哀，小洲水清沙白，鸟儿飞舞盘旋。无边无际的落叶萧萧飘坠，没有尽头的长江奔腾而来。 ②描绘了一幅悲壮苍凉的长江秋景图。 ③抒发了作者韶光易逝之悲、壮志难酬之痛、漂泊流离之苦的感慨。 （图景画面） （氛围特点） （思想感情） 【答题步骤小结】 1.描绘诗中展现的图景画面（绘景）。可翻译、可说意象、可用自己的话进行概括。 2.概括景物营造的氛围特点（析境）。如雄浑壮阔、孤寂冷清、清新明丽、恬淡舒适等。 3.分析作者表现的思想感情（悟情）。切忌空洞，要答具体，如只答“表现了作者哀伤的情怀”是不全面的，还应答出“为什么”而哀伤。 五、即时训练 （2017年高考天津卷）阅读下面的宋诗，按要求作答。 太湖恬亭 王安石 槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。 日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。 清游始觉心无累，静处谁知世有机。 更待夜深同徙倚，秋风斜月钓船归。 【注】徙倚：徘徊，流连不去。 第二联描绘了怎样的画面？并结合第三联分析诗人的心境。 解题步骤 1.描绘诗中展现的图景画面（绘景） 2.概括景物营造的氛围特点（析境） 3.分析作者表现的思想感情（悟情） 夕阳西下，诗人独立在断桥边，俯看斜晖中的树影倒映在水中，仰观暮色中的鸟儿在枝头依偎在一起。 描绘了一幅清幽宁静（恬淡舒适）的画面。 正因为“清游”“静处”，诗人才没有了世俗事务的困扰，更放下了争名夺利的机巧之心。表达了作者与世无争、物我两忘的闲适之心。 *