急诊医学科专科医师训练课程基准.doc

PAGE PAGE 14 長庚醫療財團法人 林口長庚紀念醫院 急診醫學 急診醫學部 實習醫學生教學訓練計劃 林口長庚紀念醫院 急診醫學部 編印 中華民國一百零二年九月 目錄 內容 頁數 一、訓練目標 3 二、教學師資 4 三、教學資源 5 四、課程內容與教學方式 6 五、訓練督導分級 7 六、考核標準及回饋輔導 9 附件一、訓練評核表 11 附件二、學術活動時間表 14 附件三、實習醫學生評分表 15 林口長庚紀念醫院急診醫學部實習醫學生訓練計劃 一、 訓練目標： 輪調本部之實習醫學生每梯為期半個月，需熟悉急診醫學主要內容，包括檢傷分類、神經急症、心肺急症、急性腹痛、消化道出血、外傷處置、一般緊急處置流程等；急救標準流程如ACLS, ATLS, ETTC, APLS與PALS；本部各種急救技能之操作如呼吸道的基本處置、氣管內管插管、中心靜脈導管、胸管等。學習在有限的時間內，處理數個病人及書寫適當的急診病歷，包括病史、理學檢查、解釋異常的檢驗結果、作有效率的病人評估及處置。 同時需達成六大核心能力要求： 病患照護(Patient care)： 在主治醫師及資深住院醫師的指導下，對穩定的病患作最初診視，共同處理不穩定或重症病患，以學習相關之急救技巧及學識。 專業知識(Medical knowledge)： 急救標準流程如ACLS, ATLS, ETTC, APLS與PALS 急救器材之操作如氣管內管插管、中心靜脈導管、胸管、電擊器、心電圖監視器、人工心肺復甦器 以臨床工作為導向進行自我學習與改善(Practice-based learning and improvement)： 在臨床工作中發現問題，以實證醫學之步驟，分析問題、搜尋相關文獻、利用研究結果評估及改進實際照顧病人方式，使學員具備個人終身學習之能力。 人際間溝通技巧(Interpersonal and communication skills)： 包括醫師與病人及家屬、醫師與救護技術員或救護車隨車人員、醫師與護理人員、醫師與醫師間的互動。 專業素養(Professionalism)： 以尊重、關懷與整合方式幫忙病人及同事；對病人的年齡、性別、文化背景、宗教信仰、社經背景及殘疾，能有專業敏感度；堅守醫療倫理的要求，包括：必威体育官网网址、知情同意 以體系為考量的臨床照護(System-based practice)： 學習在目前急診過度壅塞的狀況下，有效地完成病史詢問、理學檢查、檢查、清楚解釋檢查結果並做出處置。 教學師資： 教學訓練負責人：邱德發主任 教學師資：本科目前共有主治醫師共60位，其中副教授級主治醫師1位、助理教授級主治醫師8位以及講師級主治醫師6位；多數主治醫師均具有ACLS指導員、APLS及PALS指導員、ETTC指導員、AILS指導員資格，在臨床工作時提供最及時的床邊教學。 教師名單： 姓名 　 教職 姓名 　 教職 陳日昌 部主任 副教授 曾若琦 主治醫師 林忠順 主任 廖書晨 主治醫師 邱德發 主任 助理教授 羅祥雲 主治醫師 李強忠 主治醫師 吳俊毅 主治醫師 助理教授 黃集仁 主任 助理教授 李景行 主治醫師 助理教授 陳進明 主治醫師 助理教授 郭展維 主治醫師 王豐林 主治醫師 李智晃 主治醫師 講師 詹逸凌 主任 助理教授 吳卓儒 主治醫師 管仁澤 副主任 葉秀芬 主治醫師 鍾　亢 主任 趙從賢 主治醫師 講師 蔡篤杰 主治醫師 陳賢一 主治醫師 講師 林志泉 主治醫師 助理教授 黃筱玲 主治醫師 陳建光 主治醫師 李政融 主治醫師 楊坤儒 主治醫師 邱明達 主治醫師 李文正 主任 助理教授 吳孟桓 主治醫師 蕭雅文 主治醫師 劉政忠 主治醫師 錢凱平 主治醫師 余晉維 主治醫師 黃奕瑜 主治醫師 沈治戎 主治醫師 張孟維 主治醫師 李政融 主治醫師 吳孟書 主治醫師 講師 蔡孟穎 主治醫師 鄒先令 主治醫師 翁一銘 主治醫師 講師 石啟仲 主任 林浚仁 主治醫師 陳俊宇 主治醫師 游俊豪 主治醫師 講師 許博富 主治醫師 講師 陳航正 主治醫師 張玉喆 主治醫師 助理教授 王中承 主治醫師 岑秋良 主治醫師 謝岳哲 主治醫師 陳冠甫 主治醫師 助理教授 鄭千威 主治醫師 陳大偉 主治醫師 劉 品 主治醫師 薛承君 主治醫師 郭靖怡 主治醫師 林琪峻 主治醫師 盤明偉 主治醫師 導師：本科為落實對實習醫學生的教學工作，特別安排9位專責主任級與資深主治醫師擔任導師，負責實習醫學生輪訓期間整體學習狀況。 導師名單： 陳進明 主治醫師 薛承君 主治醫師 陳建光 主治醫師 翁一銘 主治醫師 陳大偉 主治醫師 李景行 主治醫師 張玉喆 主治醫師 陳航正 主治醫師 吳俊毅 主治醫師 教學資源：