三年级语文上册《花的学校》课件.pptVIP

2.花的学校 大自然中有一种可爱的小精灵，它们五颜六色，它们娇艳多姿，它们美丽、短暂却灿烂……它们就是——花。 让我们一起走进课文，看看花的学校吧！ 新课导入 泰戈尔 （印度作家、诗人） 罗宾德拉纳特·泰戈尔（1861—1941）， 印度作家、诗人、社会活动家。他创作的歌曲《人民的意志》被定为印度国歌。 荒野 口笛 跳舞 狂欢 罚站 衣裳 猜出 扬起 双臂 能够 放假 落下 互相 kuánɡ 狂 落 huānɡ 荒 dí 笛 wǔ 舞 fá 罚 jià 假 hù 互 luò 会写字 字词乐园 够 cāi 猜 yánɡ 扬 bì 臂 ɡòu 会写字 字词乐园 所 suǒ 荒 字词乐园 会认字 组词：荒野 荒凉 人荒马乱 huānɡ 笛 组词：口笛 长笛 dí 罚 组词：罚站 惩罚 赏罚分明 fá 字词乐园 会认字 裳 组词：衣裳 霓裳羽衣 shanɡ 假 组词：放假 假期 jià 原野：宽广平坦的地方。 狂欢：纵情的欢乐。 簌簌：象声词,形容风吹叶子等的声音。 润湿：潮湿润泽。 急急忙忙：心里着急，行动加快。 字词乐园 词语解释 下了一夜的小雨，空气十分（ ），一群小羊在广阔的（ ）上（ ）！ 原野 狂欢 湿润 字词乐园 词语运用 “AABB”式的成语 急急忙忙 高高兴兴 花花绿绿 摇摇晃晃 吞吞吐吐 形形色色 词语积累 字词乐园 润湿--- 湿润 突然--- 忽然 碰触--- 触碰 互相--- 相互 润湿--- 干燥 罚--- 奖 急急忙忙--- 不慌不忙 假（jiǎ）如我能坚持每天阅读一小时，妈妈就在假（jià）期带我去云南旅游。 近义词 反义词 多音字 字词乐园 听老师范读课文，感知课文内容，想象诗歌所描绘的画面。 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 交代了花儿出来的时间是在六月。 拟人句：“润湿”“走过荒野”生动形象表现出六月的美好，“吹着口笛”可以看作对花儿的欢迎。 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 拟人句：生动形象表现出花孩子的调皮。 “一群一群”突出花多，“突然”可以看出雨后花开得快，表现出花的生机勃勃。 花朵是在地下的学校里上学。 稻谷是在（ ）的学校里上学。 小鱼是在（ ）的学校里上学。 松鼠是在（ ）的学校里上学。 小鸟是在（ ）的学校里上学。 小河中 田野上 森林里 天空中 跳舞 狂欢 一朵一朵 一片一片 一张一张 一堆一堆 一窝一窝 一半一半 花的学校是什么样的？勾出文中相关词语、句子。 生动形象地写出了花儿未开放前，在泥土里汲取养分，等待开放。 把花儿比作上学的孩子，把花儿汲取生长所需的养分比作做功课，生动形象。假设罚站的情节贴近孩子们的生活，充满童趣。 花孩子是在六月的阵雨落下的时候从无人知道的地方突然跑出来的；它们跑出来在绿草上跳舞，狂欢。 雨一来，他们便放假了。 假 生动形象地写出了刮风打雷时的场景，其中树枝“相互碰触”、绿叶“簌簌地响”可以看出风刮得特别大，“雷云拍着大手”则是用拟人手法写出雷声响。 激动心情，迫不及待想出来玩，找妈妈 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 反问，急切 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 “我”猜他们是对妈妈扬起双臂，因为他们跟“我”一样，都有自己的妈妈。 花孩子们着急回到天上的家里。因为他们想念妈妈，所以想赶紧回家。 花孩子 在绿草上跳舞、狂欢 在地下学校做功课 急忙回家对妈妈扬起双臂 大家现在理解这篇课文了吗？还有无法解决的问题吗？说出来，我们一起讨论一下吧！ 花朵是在地下的学校里上学。 稻谷是在（ ）的学校里上学。 小鱼是在（ ）的学校里上学。 松鼠是在（ ）的学校里上学。 小鸟是在（ ）的学校里上学。 小河中 田野上 森林里 天空中 朗读课文，想象花“在绿草上跳舞、狂欢”的情景。 朗读提示：本文是一篇抒情散文诗，诗句优美富有趣味，朗读时要注意节奏和感情，前半部分要读出欢快活泼的语气，后半部分要读出急切的语气。 读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？ 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 “走过荒野”“吹着口笛”是拟人的修辞手法，写出了东风的闲适美好，要写出了东风对花儿们的欢迎。 “互相碰触”写出了大风中树枝被吹得来回摇摆的形态，突出了风大，“拍着