新财务管理课程标准(职高).docVIP

PAGE PAGE 9 财务管理课程标准 课程代码： 课程类型：理实一体课 课程性质：必修课 适用专业：会计专业 总学时： 72 一、课程性质与作用 本课程是会计学专业的基础性课程，也是《会计原理》和《财务会计》的后续课程。通过本课程的学习，应使学生能运用所学的理论和方法，解决企业的实际理财问题，使企业的资金用活、用好，从而保证企业的资产保值增值，实现股东财富最大化的财务管理目标。 二、课程目标 通过课程教学内容的学习，使财务管理专业学生掌握财务、金融管理方面的基本理论和基本知识，受到财务、金融管理方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决财务、金融问题的基本能力。 （一）知识目标 （1）掌握管理学、经济学和财务与金融的基本理论和基本知识； （2）掌握财务、金融管理的定性和定量的分析方法； （3）熟悉我国有关财务、金融管理的方针、政策和法规； （4）了解本学科的理论前沿和发展动态。 （二）能力目标 具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务、金融管理实际问题的基本能力。 （三）素质目标 （1）具有良好的职业道德，遵守行业规范的工作意识和行为意识； （2）具有较强的自主能力、沟通能力、合作能力、新知掌握能力、科学研究和实际工作能力。 三、课程设计理念与思路 以公司财务为基本研究对象。虽然财务管理活动广泛地存在于一切企、事业单位及政府机关，但其中以企业财务活动最为典型。在各种形式的企业组织中，又以公司尤其是上市公司的财务活动最为丰富多彩。所以，尽管财务管理学的研究对象覆盖各类组织财务活动，但公司财务是其重点。公司财务管理的核心内容是筹资管理、投资管理、利润分配管理及营运资金管理。现代 财务管理学通常将筹资决策、投资决策及利润分派决策列为三大财务决策，而营运资金管理亦称日常财务管理则是任何企业在任何时候都无法摆脱的一项经济性的财务管理活动。日益增多的派生内容，比较典型的就有：企业购并财务、破产与重整财务、通货膨胀财务、跨国企业财务、中小企业财务及集团企业财务等。根据上述特征，财务管理课程体系的基本思路是，主要依据财务管理核心内容进行设计，专业主干课程可考虑作如下划分：财务管理原理、筹资管理、投资管理、利润分配管理、营运资金管理，以及财务管理专题。教学过程中，通过课堂教学、案例辅导和课外作业相结合的方式，在完善学生专业知识的同时尽可能培养他们的思维拓展能力。教学评价采用过程性评价和结果性评价相结合，侧重于过程性评价。 四、教学进程安排 学习项目 学习任务 学 时 理论 实训 1 财务管理总论 任务一：财务管理的对象与目标 4 任务二：财务管理的职责与内容 任务三：财务管理的基础与环境 2 财务管理的价值观念 任务一：资金的时间价值 4 2 任务二：投资风险价值 3 财务分析 任务一：财务分析概述 4 任务二：财务比率分析 任务三：财务状况综合分析 4 财务预测与财务计划 任务一：财务预测 任务二：财务计划 4 1 5 财务预算 任务一：财务预算概述 任务二：财务预算的编制方法 任务三：财务总预算 8 1 6 筹资决策 任务一：资本成本； 任务二：筹资风险评价 任务三：最佳资本结构决策 任务四：短期筹资决策 任务五：长期筹资决策 10 2 7 营运资金管理 任务一：营运资金管理概述 任务二：现金管理 任务三：应收账款管理 任务四：存货的管理 8 2 8 长期投资管理 任务一：长期投资概述 任务二：长期投资评估决策的一般方法 任务三：长期投资评估方法的应用 任务四：长期投资项目的风险分析 8 2 9 证券投资评价 任务一：证券投资概述 任务二：债券投资的评价 任务三：股票投资的评价 4 2 10 利润及分配管理 任务一：利润管理 任务二：股利分配 2 11 公司财务治理 任务一：财务治理在公司治理体系中的地位和作用 任务二：公司财务治理的主体与客体 任务三：公司财务治理结构 4 小计 60 12 总计 72 五、教学内容与要求 学习项目名称 财务管理总论 课 时 4 教学目标 知识目标 要求了解财务管理的目标与对象 能力目标 认识影响财务管理目标实现的因素 素质目标 理解财务管理的职能与内容 理解财务管理的基础　 学习任务 任务一：财务管理的对象与目标 任务二：财务管理的职责与内容 任务三：财务管理的基础与环境 相关知识 　 教学设备、工具与媒体 PPT　 考核评价 考试　 学习项目名称 财务管理的价值观念 课 时 　6 教学目标 知识目标 了解货币时间价值的概念　 能力目标 了解风险与风险报酬的概念，熟练掌握风险的计量与风险报酬的计算　 素质目标 能熟练掌握货币时间价值中有关现值、终值和年金的计算 学习任务 任务一：资金的时间价值 任务二：投资风险价值 相关知识 　 教学设备、工具与媒体 　PPT 考