《修辞手法详细讲解》.ppt

;不直接把人或事物说出来，而是借用与这个人或事物有密切关系的东西来代替的修辞方法叫借代。 ;借代的多种形式 ;6.?? 牌号代本体：“他一天抽一盒一品梅。” 7.??? 产地代本体：“你怎么不把龙井沏上？” 8. 形象代本体：一队红领巾唱着山歌走下来了。 9. 材料代本体：五十年间万事空，懒将白发对青铜。（青铜是古代制镜的材料，在此用来代镜子）;借代的作用：引入联想；形象突出；特点鲜明；具体生动。 时下流行语中还运用借代手法创造新义词语的例子也很丰富。 如“白领”代指具??固定工作和收入的、生活比较安逸的工薪阶层人员；“粉领”、“银狐领”指时髦女性或准贵族女性；“蓝领”指普通的大众人群。 另如：绿色、绿色食品、美眉、白大褂等。 ;●对偶 ;对偶就上下联（出句、对句）在意义上的联系可分为以下三种： ; 正对 ;（4）赤道弯弓能射虎， 椰林匕首敢屠龙。（叶剑英《远望》 （5）我们含泪伫立桔子洲头， 漫步湘江峭岸；回清水塘， 登岳麓山，徘徊板仓小径，依恋韶山故园……万千思绪， 随山移水转。（毛岸青、邵华《我们爱韶山红杜鹃》）（6）惨象， 已使我们目不忍睹；流言，尤使我们耳不忍闻。（鲁迅《记念刘和珍君）（7）人人握灵蛇之珠， 家家抱荆山之玉。风靡云蒸， 阵容齐整。条件具备了，华罗庚做出了部署。（徐迟《哥德巴赫猜想》） ; 反对 ;（3）斧头劈翻旧世界，镰刀开出新乾坤。 （4）东家门里有酒肉， 佃户家中无米面。贺敬之《白毛女》）?（5）对人民，你比炭火更温暖， 对敌人，你比钢刀更锋利。 （李瑛《一月的哀思》）?（6）这排排串串的珍珠，使天上银河失色，叫满湖碧水生辉。（谢璞《珍珠赋》） ; 串对 ;根据上下句的形式，又可以把对偶分为严式对偶与宽式对偶。 ;严式对偶要求上下两句字数相等，词性相同，结构相同，平仄相对，不重复用字。 ;宽式对偶只具备“字数相等，结构相同”即可。 ;对偶的上下联一般是两个句子，如以上各例；也有的是句子成分。 ;对偶的作用：整齐匀称，节奏鲜明；音调铿锵，富有音乐美；表意凝练集中，概括力强。 ;3.对偶里的“反对”（如“横眉冷对干夫指，俯首甘为孺子牛”）就意义来说是对比，就形式来说是对偶，这是修辞方法的兼类现象。 ; ●设问 ;设问的作用 ; ●反问（反诘） ;反问的作用 ; 难点 重点 分析 ;◆借喻与借代;“有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇”中的“完美的苍蝇”就是借喻，喻指那些反动的家伙。换成明喻，可以写成“反动的家伙像苍蝇”的形式。;“百年积弱叹华岁，八载干戈仗延安”中的“干戈”、“延安”就是借代，“干戈”代抗日战争，“延安”代中国共产党，这是用具体的事物代抽象的事物，是不能换成明喻的。如用“抗日战争像干戈”，“中国共产党像延安”予以表述就闹笑话了。它们之所以能替代，是因为本体、借体有密切的相关性：干戈为武器，与战争有关；延安为革命圣地，与中国共产党有关。 ; ⑵借喻一般可以对未出现的本体起描写作用。 借代却只能起”代“的作用，其代用的词大多是名词或名词性短语，不能起描写作用。 ;★比拟和比喻 ;比喻和比拟的不同在于? ? ⑴从意义上看，比喻的重点在“喻”，即“比方”，它突出的是两事物的相似点；比拟的重点则在“拟”，即“比作、当作”，它直接把甲当乙来描述。 ;?◆比喻与象征 ;从运用上看， 有的用象征构思全文，有的用象征刻画主要人物，有的用象征进行暗示，制造气氛或抒发感情，总之象征意义带有全局性 比喻常限于局部。 ;巴金的《灯》通篇把灯光作为光明的象征，作为人们理想、希望、力量和胜利的象征；高尔基的《海燕》用海燕象征革命先驱者和预言家大无畏的革命精神； 《药》中“红白相间的花环”，象征了革命的希望前景。但是《拿来主义》的“大宅子”则只是用来比喻中国、外国的文化的，不具有象征意义。;★排比和对偶 ; ◆设问与反问; 例如：“现在我们要向外国学习，将来我们从落后转化为先进了，还要不要学呢？那个时候，外国仍然有许多值得学习的好东西，我们仍然要向人家学习。这有什么不好呢？”这几句话中，既用了设问（前一问），又用了反问（后一问）。 ;除了《考试说明》中涉及 的这八种辞格外，还须掌 握其它常见的辞格，如对 比、衬托、反复、引用、 顶真、象征、移就、仿词 等。;四、考点探究 ;（二） 方法探求 本能力点的考查主要有选择题和文字表述性试题两题型。不论哪种题型，都应该认真读题，吃透题目