从业资格考试职业技能鉴定考评员培训.pptxVIP

;;;技术技能型人员系列; ;人力资源和社会保障部对“十二五”期间职业技能鉴定工作提出的指导思想 深入贯彻落实科学发展观，以“公益为旨、服务为本、质量优先、高端带动、制度保障、技术支撑”为指导方针，以加强高技能人才队伍建设为主线，以提高职业技能鉴定质量为重点，推动鉴定工作科学化，促进鉴定考务规范化，实现鉴定机构公益性，确保鉴定工作公正性，维护职业资格证书权威性。 ;第一讲 职业技能鉴定体系; ;9;新职业产生，旧职业消亡; ; ; 职业有什么特点？ 1、目的性：获取报酬； 2、社会性：我为人人，人人为我； 3、稳定性：形成、发展、稳定； 4、规范性：符合法律和道德； 5、群体性：有一定的数量(5000人以上)。 ;职业资格;;;;什么是心智技能？;;关于职业技能的一个笑话;第一节、职业技能鉴定概述;;; 国家职业资格等级 国家职业资格等级分为职业资格五级(初级技能)、职业资格四级 (中级技能)、职业资格三级(高级技能)、职业资格二级 (技师)、职业资格一级(高级技师)共五个等级。其框架结构如下： ;;;;;;;;;;;思考题;;;38;;;;;;;;46;47; ;49;50;51;52;53;54;55;56;57;58;59;60;61;62;63;64;;国家职业分类和职业标准的技术体系;职业技能鉴定的组织实施和技术支持体系;职业技能鉴定的质量管理体系;职业技能鉴定五统一原则：;思考题;第三讲 国家职业资格证书制度;;;;国家职业资格证书制度的基本属性;建立国家职业资格证书制度的重要意义;建立职业资格证书制度的社会基础;5、职业资格的等级设置 ;职业等级划分标准;;;;;职业资格证书就是劳动力市场的通行证;; ;;;;;;;;国家职业资格证书制度的运行机制;1、推行国家职业资格证书制度的指导思想和总体规划;2、推行国家职业资格证书制度的工作方针;;;;（4）提高质量;推行国家职业资格证书制度的 主要措施;完善制度建设，规范管理服务;加大工作力度，拓展覆盖范围;加强基础管理，确保鉴定质量;“一条龙”建设;引进先进考试技术，提高鉴定的技术含量;集体推动，协调发展;职业发展的改革要; 思考题; 第二讲 职业技能鉴???社 会化管理体制概述;1、职业技能鉴定的社会化管理;113;1. 政策法规体系 ;职业技能鉴定的规范性文件（一）;职业技能鉴定的规范性文件（二）;2. 运行管理体系 ;人 力 资 源 和 社 会 保 障 部;119;120; 考核鉴定机构;为什么成立职业技能鉴定指导中心？;;职业技能鉴定站（所）的审批;职业技能鉴定站（所）的条件;职业技能鉴定站（所）的职责;职业技能鉴定的质量保证;职业技能鉴定的监督检查;职业技能鉴定工作的行政管理;职业技能鉴定工作的技术指导;职业技能鉴定技术指导的工作内容;职业技能鉴定的实施机构;职业技能鉴定站（所）的年检与评估;;职业技能鉴定主要工作领域的管理;企业职工职业技能鉴定;职业院校学生职业技能鉴定;技师、高级技师职业技能鉴定;其他领域职业技能鉴定;职业技能鉴定专家组织; 思考题; 第三讲  职业分类与国家标准;143;工种分类;职业分类;《中华人民共和国职业分类大典》 《中华人民共和国职业分类大典》采 用与国际接轨的的职业功能分析法，按照科学性、先进性、客观性、适用性、 开放性、国际性原则，将我国现有职业分为8 个大类，66个中类，413个小类，1838个细类（职业）。 ;147;148;149;150; 职业与工种、岗位 职业按不同需要或要求进行具体划分的工作种类，即为工种、岗位。 例如，高等教育教师（2-09-01-00）是专门从事教育教学及科学研究工作的人员，包括各种学科的教育教学、教研、实验、实习指导等。各院校可根据本校特点，再细分成不同的岗位。 职业和工种、岗位是一种包含和被包含的关系。 按照不同的工种来培训和鉴定职业技能。 ;152;153;《工人技术等级标准》;;157;国家职业标准的制定;1、国家职业标准制定原则;2、国家职业标准制定技术规程;3、现行国家职业标准;思考题;第四讲 职业技能鉴定命题与国家题库;内容提要;第一节 命题理论与技术;职业技能鉴定命题;职业技能鉴定命题特点;命题基本内容;三个主要技术环节：;命题的主要工作;鉴定命题的技术模型;命题的基本类型;命题基本步骤;