美术基础2课程教学大纲.DOC

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PAGE PAGE 1 《美术基础2》课程教学大纲 一、课程与任课教师基本信息 课程名称:美术基础2 课程类别:必修课 □选修课■ 课程英文名称:Art foundation 总学时/周学时/学分:32/2/2 其中实验(实训、讨论等)学时:32 先修课程: 授课时间:16周 授课地点:10A105 授课对象:2015小教文科、理科班、15音乐舞蹈1班 开课院(系): 教育学院 任课(/助课)教师姓名/职称: 李淑怡/讲师 编写人姓名/职称: 李淑怡/讲师 使用教材: 教学参考资料: 《美术鉴赏》云南美术出版社 《素描色彩》张歌明著 湖北美术出版社 《版画》 广西美术出版社 课程期末考核方式:开卷( ) 闭卷( ) 课程论文( ) 实操(√ ) 联系电话:781686 Email: 答疑时间、地点与方式:课堂时间、10A105、讲解示范 编写时间:2017/2 二、课程简介 本课程是小学教育本科专业的选修课程,教学内容:素描、色彩、版画等。本课程是为适应国家教育改革精神,着重培养从事小学教育的人才而设置的。 1、通过美术教学,对学生进行审美教育、思想教育,陶冶学生高尚情操和良好品德,促进学生人格的健康发展。 2、通过美术教学,使学生掌握一定的美术基础知识和基本技能,培养学生的美术兴趣,提高学生的美术素养,为学生继续学习打下基础。 3、通过美术教学,培养学生的创新精神和创造能力。 三、课程教学目标(精炼概括3-5条目标,本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系) 1、知识与技能目标: 通过简笔画、 版画知识技能、手工制作等内容学习,掌握小学教育专业基本功,掌握基本技能和艺术思维方法,通过手工实践制作,培养艺术思维方法和动手能力,懂得利用材料肌理表现美的形式感,培养艺术感知力、表现力。 过程与方法目标:教学过程一是通过实践练习,多画多练多动手的过程。一是多看经典美术作品及新型的艺术形式,开阔视野,活跃思想,形成对生活的审美态度。二是动手实践制作,做到眼手脑一致,培养创新精神和动手能力的人材。 情感、态度与价值观发展目标:在知识经济时代,创新精神是社会成员重要的心理品质,技术性活动又是人类社会最基本的实践活动。通过本课程的学习,使学生了解美术基础知识和审美规律。 四、课程进度表 理论教学进程表 周 次 教学主题 教学时长 教学的重点与难点 教学方式 作业安排 1 简笔画 2 重点:了解简笔画造型规律 难点:掌握简笔画造型方法 讲授、讨论 3 版画概述 2 重点:中国近代版画发展 难点:对当代版画多元化的认识 讲授、讨论 4 版画赏析 2 重点:版画与生活的关系变化 难点:当代中外版画技术发展多元化 讲授、讨论 10 手工制作 2 重点:手工作品欣赏,及组合规律 难点:认识材料特性,创造性利用材料 讲授、讨论 合计 实践教学进程表 周 次 教学主题 教学时长 教学的重点与难点 教学方式 实验安排 2 简笔画练习 2 重点:造型精炼,用笔流畅 难点:记忆、默写简笔画 课堂练习 课余练习 5 版画创作1 2 重点:版画主题构图创作 难点:构思创意 课堂练习 课堂练习 6 版画创作2 2 重点:明确主题,深化内容 难点:表现手法有力 课堂练习 课堂练习 7 版画创作3 2 重点:过稿、刻板、制版 难点:掌握刀法、技巧 课堂练习 课堂练习 8 版画创作4 2 重点:深入刻画 难点:调节整体效果 课堂练习 课堂练习 9 版画创作5 2 重点:掌握印版技法 难点:掌握印版技法 课堂练习 课堂练习 11 手工制作1 2 重点:收集各种材料 难点:创造性利用材料,创意新颖 课堂练习 课堂练习 12 手工制作2 2 重点:有取舍选择材料 难点:让材料表现构思创意 课堂练习 课堂练习 13- 16 手工制作3 8 重点:用适当技术技巧组合材料 难点:表现手法与创作意图完美结合 课堂练习 课堂练习 合计 五、成绩评定方法及标准 考核内容 评价标准 权重 到堂情况 迟到、请假、旷课不超过3节 2 课堂讨论 积极参与至少一次 2 完成作业 3-5次 3 期末考查 完成作品 3 六、院(系)教学指导委员会审查意见 我院(系)教学指导委员会已对本课程教学大纲进行了审查,同意执行。 院(系)教学指导委员会主任签名: 日期: 年 月 日

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