农业类专业《植物生产与环境》课程学水平考试大纲.docVIP

. . 2016年江苏省中等职业学校学生学业水平考试 园林绿化专业《植物生产与环境》课程考试大纲 一、指导思想 江苏省中等职业学校《植物生产与环境》课程学业水平考试，遵照江苏省教育厅《关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见(试行)》(苏教职[2014]36号)、《关于印发江苏省中等职业学校学生学业水平测试实施方案的通知》(苏教职[2015]7号)要求，以《植物生产与环境课程标准》为依据，以《植物生产与环境课程标准》课程所要求的基础知识、基本技能、基本思想、基本方法为主要考查内容，注重考查学生对《植物生产与环境课程标准》课程基本概念和基本方法的掌握情况，同时兼顾考查学生分析、解决问题的能力。 命题要力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度。 二、考试内容及要求 （一）考试范围 序号 考试范围 1 植物生产与环境概述 2 植物的生长发育 3 植物生产与土壤培肥 4 植物生产与科学用水 5 植物生产与光能利用 6 植物生产与温度调控 7 植物生产与农业气象 （二）考试能力要求 1.了解（A）要求对某一概念、知识内容，能够准确再认、再现，即知道“是什么”。 2.理解（B）要求对某一概念、知识内容，在了解基础上，能够深刻领会相关知识、原理、方法，并藉此解释、分析现象，辨明正误，即明白“为什么”。 3.掌握（C）要求能够灵活运用相关原理、法则和方法，综合分析、解决实际问题，即清楚“怎么办”。 （三）考试的具体内容和要求 考试内容 考试要求 说明 植物生产与环境概述 植物的生长 A/B 理解植物生长、发育等概念，了解生长与发育的关系； 理解植物营养生长与生殖生长等概念，了解营养生长阶段与生殖生长阶段的关系 植物生长的周期性 B 理解植物生长周期性的概念，了解其主要类型 植物生长的相关性 A/B/C 了解植物生长的各类相关性； 理解根冠比的概念，了解植物根冠比变化的原因； 理解顶端优势的概念，掌握生产上利用顶端优势的方法 植物的极性与再生 A/B 理解植物极性现象与再生现象等概念 植物的休眠与衰老 B 理解植物休眠与衰老等概念 植物的春化作用和光周期现象 A/B 理解植物春化作用、光周期现象等概念； 了解春化作用与光周期现象在农业生产上的应用 植物生产的影响因素 A 了解植物生产的特点； 了解植物生产自然要素的种类和作用； 了解植物生产农业生产要素的种类和作用 植物的生长发育 植物细胞概述 A/B 理解细胞的概念，了解细胞的形状、大小； 植物细胞的基本结构 A 了解细胞的基本结构以及各结构的作用和功能 植物细胞的繁殖 A 了解细胞各种繁殖方式及其特点 植物的分生组织 A/B 理解植物分生组织的概念，了解各类分生组织的细胞特点 植物的成熟组织 A/B 理解植物成熟组织的概念，了解各类成熟组织的细胞特点 植物的组织系统 A 了解植物组织系统的组成 植物的根 A/C 掌握植物根、根系的类型，了解各类根系的代表植物； 了解根尖的组成部分及各部分的功能； 了解双子叶植物和单子叶植物根的结构特点，了解侧根的形成部位； 了解根的生理功能 植物的茎 A/B/C 了解植物茎的形态特征，掌握植物茎和芽的类型； 了解植物茎的生长方式和分枝方式； 了解双子叶植物和单子叶植物茎的结构特点； 了解植物茎的生理功能； 掌握识别营养枝与果枝的方法 植物的叶 A 了解叶的形态和叶序类型； 了解双子叶植物和单子叶植物叶的结构特点； 了解叶的生理功能 植物营养器官的变态 A/B 理解植物营养器官变态的概念； 了解根、茎、叶等营养器官变态的主要类型 植物的花 A/B 了解花的组成及各部分的作用，了解有限花序和无限花序的开花顺序； 理解开花、开花期、自花传粉、异花传粉、受精、双受精现象等概念； 了解植物开花、传粉、受精的一般过程 植物的果实 A/B/C 了解果实的发育过程，掌握其结构和主要类型； 理解真果、假果、单性结实等概念； 了解果实及种子的传播方式 植物的种子 A/B/C 了解种子的发育过程、主要类型； 理解种子、种子生活力、种子活力、种子寿命等概念； 了解种子结构，掌握种子萌发的一般过程及内外条件 植物生产与土壤培肥 土壤固相组成 A/B/C 了解土壤的组成、物理性砂粒与物理性黏粒的粒径及作用、土壤有机质转化的两个过程、土壤微生物的种类和作用； 理解腐殖质、土壤肥力、土壤质地等概念； 掌握土壤质地的主要类型、土壤有机质组成及作用 土壤液相组成 A/B/C 理解土壤水分形态及其有效性，理解土壤有效水的上限和下限的概念； 理解土壤质量含水量和相对含水量等概念，掌握土壤水分的测定方法； 理解土壤墒情的概念，了解土壤墒情类型和性状； 掌握调节土壤水分状况的方法 土壤气相组成 A/B/C 了解土壤通气性的作用； 理解土